Verktøylinje
Forskrift om grunnskoleopplæringa og den vidaregåande opplæringa (opplæringsforskrifta)
Trykk Escape for å lukke innholdsfortegnelse
- Opplæringsforskrifta
-
Første delen – grunnskoleopplæring (§§ 1-1 - 3-3)
-
Kapittel 1. Innhaldet i grunnskoleopplæringa (§§ 1-1 - 1-12)
- § 1-1. Læreplanverket
- § 1-2. Opplæring i og på samisk
- § 1-3. Opplæring i og på norsk teiknspråk
- § 1-4. Opplæring i punktskrift m.m.
- § 1-5. Forsterka opplæring i norsk
- § 1-6. Tid til eksamen og eksamensførebuing
- § 1-7. Fysisk aktivitet på 5. til 7. trinn
- § 1-8. Valfag på 8. til 10. trinn
- § 1-9. Opplæring i framandspråk, fordjuping, eller arbeidslivsfag på 8. til 10. trinn
- § 1-10. Fritak frå opplæring i framandspråk, fordjuping eller arbeidslivsfag på 8. til 10. trinn
- § 1-11. Fritak frå skriveopplæring i eitt av dei norske skriftspråka
- § 1-12. Forsering av fag
Ditt søk ga dessverre ingen treff.
Del dokument
Forskrift om grunnskoleopplæringa og den vidaregåande opplæringa (opplæringsforskrifta)
Andre delen – vidaregåande opplæring
Kapittel 4. Inntak til vidaregåande opplæring
I. Fellesreglar
§ 4-1.Kven som har rett til vidaregåande opplæring
Dei som har vitnemål for fullført norsk grunnskole eller dokumentasjon på tilsvarande opplæring, har rett til vidaregåande opplæring etter opplæringslova § 5-1 første ledd. Kravet om tilsvarande opplæring er oppfylt for
Dei som har gjennomgått allmenn grunnopplæring i utlandet, må sjølve dokumentere eller sannsynleggjere at dei oppfyller vilkåra etter bokstav b. Dersom fylkeskommunen finn at ein søkjar ikkje oppfyller vilkåra etter bokstav b, må det avklarast om søkjaren oppfyller vilkåra etter bokstav c. Dersom det er kommunen som skal avklare dette etter tredje ledd, skal fylkeskommunen sende saka til kommunen.
Kommunen avgjer om ein søkjar har realkompetanse tilsvarande fullført førebuande opplæring etter bokstav c eller treng meir førebuande opplæring. Når fylkeskommunen har ansvar for førebuande opplæring, har fylkeskommunen tilsvarande ansvar for å gjennomføre realkompetansevurdering.
🔗Del paragraf§ 4-2.Inntak til utdanningsprogram og programområde
Søkjarar skal takast inn til eit fullstendig utdanningsprogram på vidaregåande trinn 1 eller eit fullstendig programområde på vidaregåande trinn 2 eller vidaregåande trinn 3. Dette gjeld også søkjarar som gjer omval, som forserer fag, eller som planlegg å bruke lengre enn normert tid på trinnet, jf. § 5-1 tredje ledd.
Ein elev kan søkje fylkeskommunen om å ikkje delta i opplæringa i eit eller fleire fag for å ta eksamen som privatist. Fylkeskommunen kan innvilge søknaden om det ligg føre tungtvegande grunnar.
🔗Del paragraf§ 4-3.Meir opplæring for elevar i fag som er gjennomført, men ikkje bestått
Elevar som ikkje har bestått eit fag og har rett til meir opplæring i faget etter § 5-2, må melde frå til fylkeskommunen dersom dei ønskjer meir opplæring i faget.
Fylkeskommunen skal fastsetje ein frist for når ein må melde seg til meir opplæring. Fristen må vere minst ei veke etter det siste av tidspunkta for fastsetjing av standpunktkarakter og sensur av ordinær eksamen i faget.
§ 4-4.Plassar til utvekslingselevar
Fylkeskommunen skal reservere tilstrekkeleg mange plassar for utvekslingselevar som vil ta vidaregåande opplæring i Noreg. Fylkeskommunen kan også reservere plassar for norske elevar som er utvekslingselevar på nivå med norsk vidaregåande opplæring i land med avvikande skoleår.
🔗Del paragraf§ 4-5.Lokal forskrift om inntak
Fylkeskommunen skal fastsetje ei lokal forskrift om inntak som skal innehalde reglar om korleis inntaket skal gjennomførast, mellom anna reglar om
Den lokale forskrifta kan innehalde utfyllande reglar om inntak av søkjarar som har rett til vidaregåande opplæring etter opplæringslova § 5-1, og som ikkje bur i fylket.
🔗Del paragraf§ 4-6.Inntak til einskilde utdanningsprogram
Fylkeskommunen kan fastsetje at opp til 50 prosent av plassane på vidaregåande trinn 1 på utdanningsprogramma musikk, dans og drama og idrettsfag skal tildelast på grunnlag av dokumentasjon av ferdigheit eller eventuell inntaksprøve, i tillegg til poeng. Det same gjeld ved inntak til utdanningsprogram som er særskilt tilrettelagt for å gjennomførast i kombinasjon med toppidrett.
Fylkeskommunen kan fastsetje at inntak til yrkesfaglege utdanningsløp som fører fram til både yrkeskompetanse og studiekompetanse, og til utdanningsløp som fører fram til praksisbrevprøve, skal fordelast etter poeng og intervju.