Formación deportiva ii natacion (2015 1) (1)

Formación deportiva ii natacion (2015 1) (1)

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  GUIA DE CURSO Código:DC.4.19.04.02 Fecha: 05/07/2013 Versión: 3 Página 1 de 4 Una Administración Universitaria con Sentido Humano 1. Identificación del curso. Programa: PROFESIONAL EN DEPORTE Nombre del curso: Electiva de formacion deportiva ( Natación) Código: 2120103A Ciclo de formación: Ejercicio de la profesión. Período o semestre: 2015-1 Área curricular: Teoría y Metodología del Deporte y del Proceso de Preparación Deportiva. Créditos: 4 Trabajo presencial (h): 96 Trabajo independiente (h): 96 Duración total (h): 192 Elaborado por: VIVIANA AMPARO LOPEZ U. 2. Enfoque y descripción del curso. Enfoque: la natación básica en el tecnólogo en deporte, está orientada al desarrollo de la capacidad para interceder en los diferentes ámbitos del deportes desde la integración multidisciplinaria e interdisciplinaria de los saberes pedagógicos del entrenamiento deportivo como complemento fundamental en la preparación del deportista, como también dentro de los enfoque que se presentan en la educación extra escolar que se plantean en la educación física, articulándolos con los contextos medio ambientales y socio culturales en los que se desempeña el ser humano que se propone a diseñar, implementar, controlar y velar en programas de acción social desde lo deportivo y la salud, con los diferentes determinantes que propone el deporte en su globalidad y la complementariedad del mismo. Descripción: Aprender a apropiarse de conocimientos base, que en su conjunto a través del deporte los estudiantes deben identificarse con la sociedad y contribuir a elevar sus cualidades humanas y la solidaridad, desde la formación de la disciplina y civismo que propone el deporte en su complejidad, para así desarrollar multifacéticamente su motricidad desde la integración de los deportes básicos. 3. Problemas que resuelve el curso. Con los saberes de la natación básica en los profesionales en deporte, se pueden afrontar: 1. La falta del contexto de la mejora de calidad de vida del ser humano por medio del propósito sustancia desde lo social, todo teniendo en cuenta el desarrollo y apropiación del conocimiento universal y local de la historia de la natación, de sus etapas de desarrollo en el mundo, el país, el departamento y la ciudad, que en su conjunto desde aquellos antecedentes de mayor importancia, vinculan las estructuras y organización de la natación deportiva ya sea recreativa, competitiva y/o terapéutica, para entender cómo se encuentra el fundamento de la misma en la nueva época de desarrollo. 2. Proyecta la estructura de lineamientos de base que da la formación pedagógica deportiva en el estudiante, para así lograr transversalidad, en los saberes adquiridos en un contexto integral del deporte. 3. Propone la aplicación de nuevas estrategias para la preparación deportiva que se hace necesario para el desarrollo motriz en cada categoría, desde la estructura técnica básica de los estilos que fundamentan la funcionalidad en lo social para el aprendizaje y adaptación de cargas en otros deportes, como también nuevas formas de desarrollo de algunas capacidades físicas para la preparación del deportista, todo desde el planteamiento de identificación de los fundamentos básicos de la natación como deporte alternativo y como deporte competitivo. 4. Calma el desconocimiento de lo se propone como formación básica, orientada a lograr la adaptación física y mental al agua y la etapa propiamente de iniciación del aprendizaje de los movimientos elementales de las técnicas de nado, que se producen inmediatamente después del dominio de las cualidades básicas, todo como co-ayudante del proceso formativo en cualquier deporte.
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  GUIA DE CURSO Código:DC.4.19.04.02 Fecha: 05/07/2013 Versión: 3 Página 2 de 4 Una Administración Universitaria con Sentido Humano 5. Plantea las estructuras poco analizada desde lo pedagógicos para la fundamentación motriz como ayuda inter disciplinaria para otro deporte de formación. 4. Objetivos. Objetivos latitudinales: Proporcionarle al estudiante los elementos básicos necesarios que ayude a fortalecer su carácter y actitud para resolver y enfrentar los problemas profesionales y darle la solución pertinente desde la natación como una línea interdisciplinaria para cualquier actividad física. Todo desde el aprendizaje de las técnicas de nado básicas que correspondes a los fundamentos de la natación desde la pedagogía y didáctica del entrenamiento deportivo. Objetivos académicos: 1. Ofrecer a los estudiantes toda la información relacionada con los fundamentos y desarrollo teórico de la natación como parte de la estructura del aprendizaje de cada estilo y como estructura de cultura general. 2. Profundizar en los conceptos teóricos prácticos sobre las habilidades motrices básicas en agua y en tierra, prioritarias para la apropiación de las técnicas de la natación como co- ayudante de preparación básica en otros deportes. 3. Brindarle las herramientas metodológicas necesarias para asimilar la su proceso de aprendizaje de la natación de base, para apropiarse de elementos básicos necesarios en su formación profesional y asimilación de la técnica de los estilos Libre y Pecho. 5. Competencias. El estudiante deberá estar en capacidad de: 1. Dominar los principales conceptos de la natación, a manera de culturización del deporte en general. 2. Orientar procesos pedagógicos y didácticos-metodológicos sobre la apropiación de las cualidades básicas en la natación para su aprendizaje. 3. Apropiarse de los diferentes factores prácticos desde la natación como Actividad física recreativa como sus propósitos de preparación competitiva o interdisciplinaria, para asimilar los propósitos fisiológicos y acción mecánica para su aprendizaje.
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  GUIA DE CURSO Código:DC.4.19.04.02 Fecha: 05/07/2013 Versión: 3 Página 3 de 4 Una Administración Universitaria con Sentido Humano 6. Distribución de la estructura temática y los contenidos. Fundamentos Teóricos Específicos de la Natación. 1. Historia de la Natación. 2. Fundamentos de la natación. (principios Físicos desde la hidrodinámica) 3. Las condiciones para aprender a nadar. (higiénicas, ley 1209, infraestructura). Metodología Para La Enseñanza De La Natación. 1. Consideraciones generales sobre el proceso de enseñanza. El alumno como eje de la clase. Bases para la Metodología para el aprendizaje de la Natación. 2. Orden Metodológico en la enseñanza básica de la natación. 3. Los métodos y medios de enseñanza más utilizados en la natación básica. 4. Metodología y Programa de la enseñanza. 5. Objetivos y Contenidos de los Niveles básicos de aprendizaje. 6. Los errores técnicos más frecuentes de los nadadores por déficit en el aprendizaje. Causas y las respectivas correcciones. Hábito Motriz Básico. (practica primer corte) 1. Respiración. 2. Flotación. 3. Inmersión. 4. Saltos. 5. Locomoción. 6. Globalización de los hábitos motores básicos. Metodología de la enseñanza de la técnica de Libre. (practica segundo corte) 1. Patada. 2. Coordinación de patada - respiración bilateral. 3. Brazada. 4. Coordinación de brazada - respiración bilateral. 5. Globalización del movimiento. 6. Corrección de errores más frecuentes en la técnica de nado estilo libre. Metodología de la enseñanza de la técnica de Pecho. (practica tercer corte) 7. Patada. 8. Coordinación de patada - respiración. 9. Brazada. 10. Coordinación de brazada – respiración. 11. Globalización del movimiento. 12. Corrección de errores más frecuentes en la técnica de nado estilo Pecho. 7. Orientaciones y requerimientos didácticos y metodológicos. Video beam, piscina de 25 metros, material didáctico para el aprendizaje de la natación (gusanos, poolboys, Tablas, Implementos sumergibles y flotantes, pelotas de pig-pog, Cuerdas para saltar. 8. Orientaciones y requerimientos para el aprendizaje autónomo. Desarrollo del módulo para cumplir cada actividad en el trabajo autónomo, consta de 4 actividades. Practicas extra-Clase de profundización de las clases prácticas de la cátedra en horas de 12:15 a 1:30 pm. De lo visto en clases práctica. Elaboración de las fichas metodológicas de cada clase práctica que se desarrolle en las clases de la cátedra.
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  GUIA DE CURSO Código:DC.4.19.04.02 Fecha: 05/07/2013 Versión: 3 Página 4 de 4 Una Administración Universitaria con Sentido Humano 9. Sistema de evaluación. No. Tipo Descripción Semana % 1 Evaluacion escrita y Practica 20 % Parcial Teórico- practico 10 % presentación del módulo 6 30% 2 Evaluacion escrita y Practica. 20 % Parcial Teórico- practico 10 % presentación del módulo 12 30% 3 Evaluacion escrita y Practica 20% fichas metodológicas de clase. 20 % evaluación de clase según su deporte 16 40% 10. Condiciones espaciales y técnico - materiales. Video beam, piscina de 25 metros, material didáctico para el aprendizaje de la natación (gusanos, poolboys, Tablas, Implementos sumergibles y flotantes, pelotas de pig-pog, Cuerdas para saltar. 11. Bibliografía. Texto Básico: natación básica: Steven Ruiz, Natación Básica. Adriana Duque Cardona y posada Juan Carlos, 1000 ejercicios y juegos de natación y actividades acuáticas. Walter Bucher Ed. Hispano europea. Control de los Cambios Versión No. Fecha de Aprobación Descripción de los Cambios Justificación del cambio 2 05/07/2013 Se cambió el slogan antiguo por el vigente y se adicionó el cuadro de control de cambios. Se requiere hacer el control de los cambios directamente desde los formatos aprobados y utilizar el slogan nuevo. Aprobación del Documento Nombre Cargo Firma Fecha Elaboró Esnel González Director Técnico Deporte 02/07/2013 Revisó Roger Micolta Truque Vicerrector Académico 03/07/2013 María Isabel Andrade Vicerrectora de Institución Universitaria Administrativa Aprobó Fernando Arroyo Valencia Rector de Institución Universitaria 05/07/2013