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Uploaded byLeidyFlores31
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ENSAYO PARADIGMAS CIENTIFICOS.pdf

Este documento describe y compara tres paradigmas de investigación: el positivista/cuantitativo, el cualitativo/interpretativo y el sociocrítico. Explica que el positivista se basa en métodos empíricos para establecer leyes objetivas, mientras que el cualitativo se enfoca en la comprensión de significados y experiencias únicas. Finalmente, el paradigma sociocrítico busca superar los límites de los otros dos al introducir la reflexión crítica y la transformación social.

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” El Tigre, 09 de Agosto 2023 Docente: T.S.U Lcda. Carmen Loero Leidy Flores C.I.14029580 Paradigmas científicos Paradigmas científicos
ENSAYO SOBRE LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN. El presente ensayo mostrara una serie de estudio y comparaciones de los distintos paradigmas en las investigaciones metodológicas, más propiamente en el paradigma positivista, cuantitativo, también el paradigma naturalista, cualitativo, interpretativo y el paradigma sociocrítico se mostraran sus principales planteamientos, y lo propio en relación con la concepción dialéctica del conocimiento. Es necesario también precisar en consiste el termino de paradigmas y sus connotaciones. Bien el concepto de paradigmas ( Kuhn 1971) admite la pluralidad del significado de diferentes usos, aquí nos referiré a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo *compartida* por un grupo de científicos que implica una metodología determinada. es entonces que se establecerán diferencia entre los distintitos paradigmas y sus rasgos epistemológicos, que todos estos tienen su propia concepción de la realidad y su entorno. Paradigma Positivista, también denominado paradigma cuantitativo, empírico y analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas, la investigación en educación la seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma, el positivismo es un conjunto de reglamentaciones que rigen el saber humano. En la evaluación de la ciencias modernas de la naturaleza durante su naturaleza el positivismo a regido sus críticas contra los desarrollos metafísicos por tanto, contra la reflexión que no puede fundar enteramente sus resultados sobre datos empírico y que formulan o que fórmula sus juicios de lodo que los datos empíricos no puedan nunca refutarlos. Mientras que la teoría del positivismo la ciencia que lo sostiene se caracteriza por afirmar que el único Conocimiento verdadero es aquel que es producido por la
ciencia, particularmente con el empleo de sus métodos, en consecuencias el positivismo asume que solo la ciencia empírica son fuentes aceptables del conocimiento. El positivismo en una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo, el mundo natural tienen su existencia propia independientemente de quien estudia y está se rige por leyes que permiten explicar predecir y controlar los fenómenos del mundo natural y pueden ser descubiertas y descritas de manos objetivas y libre de valor por los investigadores con métodos adecuados, utilizando la vía hipotético deductiva como lógica metodológica válidas para todas las ciencias. Paradigma cualitativo o fenomenológico, naturalista, humanista o constructivista este se centra en el estudio de los significados a partir de las acciones humanas y de la vida social, este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación predicción y establecer una serie de interrogantes las cuales busca explicar con una manera amplia la concepción de la realidad por la conexión de la comprensión significado y acción busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia. Desde esta perspectiva se cuestiona el comportamiento de los sujetos está gobernado por leyes generales los investigadores de orientación de interpretativa se centran en la descripción y compresión de lo que es único y particular del sujetos más que en lo generalizable lo que pretende es desarrollar Conocimiento ideográficos y la realidad es dinámica múltiple y holística. Cuestionar la existencia de una realidad extrema para ser analizada este paradigma se centra dentro de la realidad. Paradigma sociocritico. Está perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativa y pretende superar el reduccionismo y la
superficialidad del positivismo y el conservadurismo del cualitativo natural admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no se puramente empírica ni solo interpretativa. El paradigma crítico introduce la ideología de forma explícita y la autorreflexión crítica en los procesos del Conocimiento tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por está sus principios son conocer y comprender la realidad como praxis uniendo teoría y práctica orientando el conocimiento a emancipar y liberar a el hombre. Las herramientas para conseguir la información debe ser válida y confiable; los resultados se analizan a partir de procedimiento que son utilizados para hacer una serie de investigaciones que den resultados satisfactorios sim importar el tiempo y el contexto para finalmente formular soluciones dependiendo de su postura paradigmatica. En el enfoque Positivista tenemos que para ellos la teoría orienta la práctica las teorías deben ser explicativas y garantizar que el conocimiento sea objetivo libre de estar contaminando por preferencias subjetivas e inclinaciones personales y utilizar como metodología el método hipotético deductivo para ello se parte de una hipótesis que se fórmula a modo generales ysu validación resulta al comprará sus consecuencias deductiva con los resultados de las observaciones y experimento. Mientras que en el enfoque Naturalista se tiene una serie de procedimiento y comportamiento que engloba un conjunto de corrientes cuyo se concentra en el estudio del significado de la acciones humanas u lo que ocurre en su contexto. El propósito de la investigación es descubrir relaciones de causa y efecto mediante la experimentación o de ser posible mediante estudio correlacionales que
indique correspondencia entre ciertas variables que relacionan de manera consistente con otra y que la manipulación de una de ellas pueden inducir cambios en las otras. Mientras que la investigación cualitativa, intenta comprender, como desarrollan trabajos basándose en la observación el uso de los relatos de los propios sujetos de la investigación, la descripción a través de los textos escrito. Es un intento de hacer aflorar desde adentro del sujeto la construcción del significado que permite retroalimentación, los relativos a el entorno, la experiencia del investigador es un aspecto es un aspecto que hay que prestarle atención
BIBLIOGRAFÍA Sandin Esteban Ma. Paz (2003), Investigación cualitativa cuantitativa, socio critica interamericana España 2da edición. https://www.google.com/search?q=paradigma+de+la+investigacion&rlz=1C1ALOY _esVE1030VE1030&oq=paradigma+de+la+investigacion&aqs.