El modernismo y la generación del 98

El modernismo y la generación del 98

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  EL MODERNISMO YLA GENERACIÓN DEL 98 Álvaro Lafuente Pedro Gracia Antonio Arbués Raúl Martínez Marcos Rubín Abel Encarnación
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  ÍNDICE  1. CONTEXTOHISTÓRICO: MODERNISMO  2. MOVIMIENTOS LITERARIOS DE FIN DE SIGLO  3. LÍRICA  4. PROSA  5. TEATRO
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  CONTEXTO HISTÓRICO: MODERNISMO  El Modernismo es la nueva mentalidad y actitud que se produce como respuesta a la crisis finisecular  Entre 1873-1893  Causas:  La crisis agraria finisecular precipitó los precios de los cereales en toda España después del año 1883  Extensión y organización del Movimiento Obrero y crisis del pensamiento positivista y racionalismo burgués,  Democracia controlada, atraso económico, pérdida de las últimas colonias, pequeña burguesía sometida e inconformista.  El Modernismo reacciona contra el positivismo del sistema burgués.  Nuevas corrientes ideológicas:  La doctrina marxista, el vanguardismo y el psicoanálisis, que pretendía interpretar los deseos del subconsciente.
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  En el casoconcreto de España  La crisis y el desastre del 98 para España marcó el inicio de esta etapa literaria.  Repercusión de esta perdida en España:  Perdidas económicas en España.  Situación política en España  Alfonso XIII, el africano, governaba entonces  Problemas mas lamentables a final de siglo en España  Estaba tecnológicamente atrasada.  Perdidas de dinero
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  Modernismo y generacióndel 98 Modernismo Generación del 98 Literatura esteticista Trataban los temas más duros de la realidad. Buscaban impactar al lector con la perfección Impactar al lector de una forma mas dura Evasión de la realidad, creación de ambientes irreales Escribían sobre la realidad actual. Obras esteticas Escribir claro, breve y con el único fin de exponer sus Ritmo y musicalidad "reflexiones filosóficas" Temas: estaban ligados a las remembranzas históricas Trato temas como la historia, la literatura y el paisaje legendarias, de allí salen personajes como princesas, español. príncipes, hadas, ninfas. Los personajes expresaban sentimientos como el Los personajes sufrían varios momentos de crisis hastío, la desidia, la melancolía… existencial En el Modernismo, se destacan la los ensayos y se En la G98 la novela y el ensayo. cultivo el teatro Lenguaje en el Modernismo más retórico
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  Modernismo  El modernismo se revela contra el Realismo.  En España surge a partir de las perdidas de las colonias Americanas  Parnasianismo - Una de los dos movimientos que llegaron de Francia durante el Modernismo. Consiste en la perfección total. - Autores más importantes: Théophile Gautier y Leconte de Lisle.  Simbolismo - Una de los dos movimientos que llegaron de Francia durante el Modernismo. Los autores se proponen ir más allá de lo sensible y la realidad. - Autores más importantes: Charles Baudelaire, Stéphane Mallarmé y Paul Verlaine.  Bécquer - El escritor romántico más adorado es Bécquer, cuya poesía marca el comienzo de la lírica contemporánea.  Autores mas importantes - Rubén Darío, José Martí, Manuel Machado, José Asunción Silva, Leopoldo Lugones, Manuel Gutiérrez Najera, José Enrique Rodó, Julian del Casal, Salvador Rueda, Manuel de Jesús Galván.  Temas mas importantes: - El hastío, la desidia, la melancolía, la belleza, el amor, los pájaros, las flores, el escapismo, el cosmopolitismo, los temas americanos, la búsqueda de la soledad, el rechazo de la sociedad…
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  Características del estilomodernista  Léxico Empleado: Empleo de la metáfora, los autores modernistas se caracterizan por el gusto que tienen por el adorno.  Símbolos: Como el cisne, la mariposa y el pavo real.  La sinestesia La sinestesia consiste en la mezcla de varios sentidos.  Los símbolos Los símbolos son objetos o cualidades mencionados como reales, pero aludiéndose al mismo tiempo a otra realidad distinta.
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  Características del estilomodernista  La métrica del modernismo -Uso de los versos alejandrinos (14), dodecasílabos (12), y eneasílabos (9) -Sonetos en alejandrinos, con serventesios en vez de cuartetos. -Sonetillos -Abundante uso de la silva, en la que, además de los clásicos endecasílabos y heptasílabos, se añaden pentasílabos (5) y eneasílabos. También se escriben silvas octosílabas. -Romances de 7, 9, 11 sílabas por verso. -Uso de los endecasílabos dactílicos, con acentos principales en las sílabas 4ª, 7ª y 10ª. -Uso generalizado del alejandrino en todo tipo de estrofas. -Aparición del versolibrismo es las últimas etapas del Modernismo, por influjo de W.Whitman. -Intentos de crear una poesía basada en pies métricos, al estilo de la latina ("Salutación del optimista", de Rubén, escrita en hexámetros
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  GENERACIÓN O GRUPODEL 98  Petersen, características necesarias  1. – Nacimiento en años poco distantes.  2. – Formación intelectual semejante.  3. – Relaciones personales entre ellos.  4. – Participación en actos colectivos propios.  5. – Existencia de un “acontecimiento generacional” que aúne sus voluntades.  6. – Presencia de un guía o caudillo.  7. – Rasgos comunes de estilo (un lenguaje generacional).  8. – Anquilosamiento de la generación anterior.
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  Se puede hablarde G98  -No, No cumplen todos los requisitos que marca Petersen  Qué requisitos generacionales cumplen  -Nacimiento en pocos años distantes, relaciones personales entre ellos, participaron en actos colectivos propios  Los autores preferían otro nombre:  Grupo de los tres porque los más importantes eran:  Pío Baroja, José Martínez Ruiz y Ramiro de
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  Autores de laG98  Miguel de Unamuno, Ángel Ganivet, Valle- Inclán, Jacinto Benavente, Carlos Arniches, Vicente Blasco Ibáñez, Gabriel y Galán, Manuel Gómez Moreno, Miguel Asín Palacios, Serafín Álvarez Quintero, Pío Baroja, Azorín, Joaquín Álvarez Quintero, Ramiro de Maeztu, Manuel Machado, Antonio Machado y Francisco Villaespesa.
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  Etapas de laG98  -La juventud del 98. La cual corresponde al inicio de la generación.  -El grupo de los tres.  -La madurez del 98. Cada autor en 1910 había creado su propia ideología, aunque seguía sintiendo anhelos idealistas.
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  Regeneracionismo  Su lemaes «Escuela, despensa y doble llave al sepulcro del Cid», de Joaquín Costa, Aragonés, y el principal representante.  Algunos representantes fueron Joaquín Costa, Lucas Mallada, Rafael Altamira, Francisco de Quevedo, Juan Ginés de Sepúlveda, Benito Jerónimo Feijoo.  La Institución Libre de Enseñanza (ILE) fue un famoso intento pedagógico que se realizó en España, inspirado en la filosofía de Karl Christian Friedrich Krause (Krausismo).  Diferencias entre G98 y Regeneracionismo:  El 98 está inspirado en el regeneracionismo. Ambos critican la decadencia del país, la injusticia social y los derechos sociales.
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  Características de laG98  Temas: - La decadencia de España, la angustia existencial, preocupaciones existenciales y religiosas, la voluntad, el europeísmo.  “localismos” y “arcaísmos” - Los localismos son palabras usadas para referirse a un área geográfica determinada. - Los arcaísmos son palabras que han caído en desuso, que pertenecen a épocas pasadas. - Concepción totalizadora: género multiforme - Tema principal: visión del autor sobre la realidad. - Autor presente: narrador equisciente-omnisciente. - Subjetivismo: influencia de la realidad en el individuo. - Abandono de la estructura lineal. - El relato se centra en un personaje. - Abunda la novela “de formación”. - Estilo sobrio: estructura dramatizada (diálogo); léxico valorativo, localismos y arcaísmos. Relatos cortos.
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  Lírica 1. Rubén Darío:  Nació el 18 de enero de 1867 en Nicaragua, se llamaba Félix Rubén García Sarmient, fue periodista y diplomático, y murió en 6 de febrero de 1916.  Etapas:  1. Antes de Azul... Darío escribió tres libros y gran número de poemas sueltos, que constituyen lo que se ha dado en denominar su "prehistoria literaria“  2. Azul... (1888), considerado el libro inaugural del Modernismo hispanoamericano, recoge tanto relatos en prosa como poemas
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  Lírica  2. Antonio Machado:  Influencias en sus Obras:  1. Machado fue al Institución Libre de Enseñanza. 2. Dificultades económicas lo obligaron a mudarse a Paris, adonde Machado conoció poetas francés y escritores. 3. Cuando Machado tenía 34 años, el conoció una mujer quien tenía 15 años; los dos se casaron, pero ella se enfermo y murió. 4. Machado se mudo a Madrid, cerca de su hermano, Manuel Machado, con quien el trabajo en las obras los que gano mucho popularidad.  Poesía según Machado:  La poesía es la palabra esencial en el tiempo  Etapas:  La primera etapa, con Soledades(1903), inicia una estética modernista y simbolista.  La segunda etapa, con Campos de Castilla(1912), comienza un período menos intimista y más histórico.
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  Características de lapoesía de Machado  Temas: Evocación de lugares y momentos pasados, ensoñaciones…  Recursos de su estilo: El tono nostálgico, la importancia de los verbos y el simbolismo personal.  Símbolos: La tarde, la primavera, la fuente, el viaje, el camino…  La tarde es su símbolo de la premonición de la muerte y la reflexión sobre el paso del tiempo y el amor, la fuente es su símbolo de la meditación y la reflexión sobre la tristeza, y el camino es su símbolo del transcurso de la vida.  Estrofas, rimas, versos  Crea una nueva estrofa, la silva arromanzada. Está compuesta por versos de arte menor y mayor de sílabas impares y usa el 7+7 del alejandrino con cesura.
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  Prosa  1. Prosamodernista:  Rasgos que la caracterizan:  Buscó la ruptura con respecto a una tradición que venía de la literatura y el arte europeo.  Aparición de imágenes nuevas a través de las metáforas, antítesis y comparaciones. Nuevos ritmos y melodías.
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  Ejemplo  Sonata deprimavera, Sonata de estío,Sonata de otoño y Sonata de invierno  “Princesa bordaban un paño de tisú, las cinco sentadas en rueda. Hablaban en voz baja las uñas con las otras, y sonreían con las cabezas inclinadas.Sólo María Rosario permanecía silenciosa, y bordaba lentamente comosi soñase. Temblaba en las agujas el hilo de oro, y bajo los dedos delas cinco doncellas nacían las rosas y los lirios de la flora celeste que puebla los paños sagrados.” – Sonata de Primavera
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  Prosa de laG98  Géneros Los ensayos y las novelas.  Autores principales: Unamuno y Baroja.  Ensayo: Es un escrito en prosa, generalmente breve, de carácter didáctico e interpretativo  Temas de la prosa de la G98 La preocupación por España y el sentido de la vida.
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  Unamuno  Biografía Estudió filosofía y letras en la universidad de Madrid. Se doctoró con la tesis Crítica del problema sobre el origen y prehistoria de la raza vasca, y poco después accedió a la cátedra de lengua y literatura griega en la universidad de Salamanca, en la que desde 1901 fue rector y catedrático de historia de la lengua castellana.  Algunos Ensayos que escribió “Vida de don Quijote y Sancho Panza” 1905 “Del sentimiento trágico de la vida” 1913  Nivola: Es un tipo de novela inventado por Unamuno, en el que la acción es mínima y abundan los diálogos y los monólogos interiores de los personajes.  Monólogos interiores. En Niebla, por ejemplo: Y enseguida, delante del blanco papel, apoyó la cabeza en ambas manos, los codos en el escritorio, y cerró los ojos. “Pensemos primero en ella”, se dijo.  Novelas mas importantes: -Niebla (escrita 1907, publicada 1914), el protagonista Augusto Pérez, descubre que es un personaje de ficción. -San Manuel Bueno, mártir (1931), trata de la crisis de fe de un sacerdote.
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  Baroja:  BAROJA:  Datos de la Biografía: Nació en San Sebastián en 1872 y estudió Medicina, pero finalmente se dedicó a la literatura. La ideología de Baroja hay que considerarla de forma inseparable de su temperamento.  Novelas Realistas. En sus, novelas, Baroja concedió gran importancia al argumento y, por tanto, a la acción. Retrataba a los personajes de forma más bien esquemática y directa.  Titulos más destacados: Zalacaín el aventurero, el Mayorazgo de Labraz, La casa de Aizgorri, La busca, Mala hierba, Aurora Roja, El árbol de la ciencia, la dama errante, La ciudad de la niebla, La raza, Las inquietudes de Shanti Andía, los últimos románticos, las tragedias grotescas, camino de perfección, el laberinto de las sirenas…  El árbol de la ciencia, dos partes En la primera de ellas se narra la vida como estudiante de medicina de Andrés Hurtado. A través de su familia, profesores, condiscípulos y amistades diversas, Baroja traza una despiadada radiografía del Madrid burgués y proletario de finales del siglo XIX En la segunda se nos cuenta la estancia de Hurtado como médico en Alcolea, aprovechada para mostrar la penosa situación del campesinado:
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  Teatro con RamónMª del Valle- Inclán  RAMÓN Mª DEL VALLE-INCLÁN:  Biografía: Abandonó la carrera de derecho poco antes de acabarla, fue encarcelado varias veces por protestar en la calle En sus últimos años quiso vestir como se imaginaba a sus personajes degradados del esperpento.  Esotérico Sus personajes son bastante extraños y el mismo quiso ser como ellos en sus últimos días.  Trayectoria ideológica Empezó con una agitada trayectoria ideológica, que lo llevó del conservadurismo de su juventud al republicanismo de sus últimos años  Etapas -La etapa de la estética modernista (aprox. 1898-1910), destacan: Las sonatas, Voces de gesta, La lámpara maravillosa. -La etapa del esperpento (aprox 1920-Gª Civil), destacan: La pipa de Kif, Tirano Banderas, El ruedo ibérico (trilogía), Luces de bohemia, Divinas palabras.  Esperpento Se caracteriza por la deformación grotesca de la realidad, al servicio de una implícita intención crítica de la sociedad. El esperpento fue nombrado por primera vez en Divinas Palabras.
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  BIBLIOGRAFÍA  Wikipedia  Rincóncastellano  Rincón del vago  Libro de texto de Santillana  Documentos PDF en internet  Información del profesor  Y más… de cuyo nombre no puedo acordarme…
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  FIN