DIAPOSITIVA ROMANTICISMO Y REALISMO.pptx

Clase de
Lengua castellana
10°
DOCENTE: DIALYS MARÍA JIMÉNEZ CORREA

Ponle un nombre con las siguientes instrucciones:
- Se llamará como lo último que comiste, más, tu
color favorito.
- Ejemplo: “Jugo de guayaba azul”

APRENDIZAJE:
Analizar obras literarias, culturales y
artísticas de la literatura,
reconociendo su valor cultural,
político, social y creativo.

Respondamos en el
cuaderno:
1. ¿Cuál es la idea principal de la
Revolución Francesa?
2. ¿Cuál es el principal fenómeno de la
Revolución Industrial?
3. ¿Qué relación crees que tienen los
sucesos históricos con los sucesos
literarios?
4. ¿Cuál es la principal diferencia entre el
Romanticismo y el Realismo en España?

OBJETIVO DE
ESTE
APRENDIZAJE
 Comparar algunas obras literarias del Romanticismo y Realismo
 Comprender la importancia del discurso filosófico del Romanticismo
para la vida cotidiana.
 Identificar los elementos característicos del Romanticismo.
 Aplicar los elementos característicos del Romanticismo en una creación
propia.
 Identificar los elementos característicos de la narrativa del realismo.
 Evidenciar los saberes del Realismo y del Romanticismo en sus
producciones escritas.

"El siglo XIX en décadas" da a conocer los
acontecimientos políticos, sociales, principales
descubrimientos, hitos culturales de la época. Los
viajes de exploración descubrían regiones del mundo
totalmente desconocidas y la ciencia avanzaba con
rapidez. Son numerosos los descubrimientos
científicos que se produjeron en el siglo XIX. Aquí
algunos hechos importantes:

 Estalla la Revolución Francesa que supuso mucho más que cortarle la cabeza a un rey. El
liberalismo traía consigo una nueva forma de entender la política, la economía, la sociedad y
el modo de vida. Se extenderá a lo largo del siglo XIX por toda Europa y persistirá hasta
nuestros días, configurando la sociedad que hoy vivimos y conocemos.

 La máquina de vapor, uno de los inventos más
revolucionarios de la historia de la humanidad,
comienza a aplicarse al transporte. Creación de la
primera línea comercial marítima con barcos
propulsados por motor de vapor, que tardaban un
tercio del tiempo empleado por un barco de vela.

 Descubrimiento de la morfina como analgésico. Cuando hasta entonces el aguardiente era
el único recurso para suavizar el dolor durante las intervenciones quirúrgicas, la ciencia de
la anestesia comienza a desarrollarse.

Pausa:
¿Tú crees que el ser
humano nace bueno y
la sociedad lo corrompe
o el malo es malo desde
que nace?
¿Por qué?

El Romanticismo y Realismo fueron dos movimientos artísticos e
intelectuales que reaccionaron, cada uno desde su orilla, al clima
político, económico, social e intelectual de los siglos XVIII y XIX.
Para el siglo XVIII, Occidente, encabezado por Europa, estaba
sumergido en un contexto de gobiernos conservadores y
monárquicos cuya opresión empezaba a extralimitar la conformidad
de los pueblos y ya levantaba ampolla en muchos de los intelectuales
y progresistas de la época. En este contexto, de profundas tensiones
políticas y sociales, surgió en el arte el movimiento romántico. Desde
la esfera artística, el primer momento del Romanticismo promulgó la
exaltación de la individualidad del sujeto y postuló la rebeldía como
motor que conduce a la trascendencia.

Para la época, y como producto de una herencia monárquica añeja que
provenía de un pasado remoto, cuando se formaron las naciones europeas, el
absolutismo mantenía la unicidad los tres poderes, ejecutivo, legislativo y
judicial, en una sola cabeza: el rey. De acuerdo con este legado, anquilosado en
el medioevo, el monarca era depositario de toda soberanía por derecho divino.
En oposición al regazo político, esta etapa se caracterizó por una profusión de
avances industriales y tecnológicos, favorecidos principalmente por la
participación en el circuito económico de una clase gobernante emergente y
prospera que encabezaría la lucha contra la dominación absolutista: la
burguesía. El inconformismo de las capas más débiles de la sociedad, entre las
que se encontraban los campesinos, los artesanos y los siervos, se vio
favorecido por el apoyo de la burguesía que, si bien tenía otros motivos,
también se encontraba inconforme con el absolutismo monárquico.

De la mano, ambas clases llevarían a Europa a una serie de revueltas
políticas y sociales, que llegaría n a su punto máximo con Revolución
francesa la . Este fue, probablemente, el hecho más influyente de la
época, cuyas repercusiones sociales, culturales y artísticas, continúan hasta
hoy en día. Tuvo lugar en 1789 y, junto a otros levantamientos
posteriores influidos por ella, derivaron en una lucha violenta contra la
monarquía que aún perduraba en el continente, y que, por vía de la
dominación colonial, se extendía hasta los pueblos americanos.
Producto de las revueltas de la Revolución francesa se logró la
separación de los tres poderes. Para el resto del mundo, especialmente
para América, la Revolución francesa sería el impulso requerido para
levantarse contra la opresión. Eventualmente, la mayoría de las
monarquías dejarían de ostentar el poder en Europa y su injerencia en
el Nuevo Mundo se vería cada vez más debilitada pues se estimaba, al
menos en teoría, que la soberanía de las naciones procedería de la
voluntad de los pueblos.

Poco tiempo después, fue evidente que, aunque la soberanía se
había descentralizado, el nuevo ordenamiento social no
respondería a la voluntad del sujeto común. El poder, entonces,
cambiaría de manos y favorecería prioritariamente a la clase
burguesa, que comenzaba su ascenso político y reafirmaba su
poderío económico. El desencanto por los logros de la
Revolución francesa empezó a tener ecos nuevamente en la
esfera artística.
Así, surge una segunda etapa del Romanticismo , menos idealista
y optimista, marcado por el sentimentalismo, el desasosiego, la
evasión y el intimismo lírico. Paulatinamente con la segunda
mitad del siglo XIX, la decepción de los artistas se traduciría en
un nuevo movimiento, con mayor compromiso social que se
proponía denunciar la pobreza espiritual y la cotidianidad
absorbente y asfixiante de la época: Realismo .

EL ROMANTICISMO
 Origen
Se da en la primera mitad del siglo XIX, toma como base las
ideas de la Revolución Francesa, permitiendo que los españoles
retoman las ideas
 Características
 Rechaza las normas.
 El amor es el tema central.
 Retoma elementos medievales como el uso de castillos,
caballeros, doncellas.
 Sobresalta la naturaleza.
 Rescata los valores nacionales y populares
DATO CURIOSO
Más que un estilo supo ser
un estado del alma, una
manera de ver el mundo
que rechazaba la
racionalidad, exaltando la
sensibilidad, la
imaginación, la
irracionalidad. Artistas,
músicos, poetas, escritores
románticos amaban lo
sublime, lo grotesco, lo
dramático, lo fantasmal, lo
fantástico.

Principales autores del Romanticismo:
- José Zorrilla: Escritor Español (1817-1893), en sus obras caracterizó la tradición española.
Sus obras: Don Juan Tenorio, Poesías líricas y épicas.
- Gustavo Adolfo Bécquer: Nació en Sevilla (1836-1870), se caracterizó por usar los sentimientos y
mezclar lo oculto con lo conocido.
Sus obras: Rimas y las leyendas.
- José de Espronceda: Nació en Badajoz (1808-1842), fue un poeta lírico que uso un lenguaje lleno de
sentimientos, alejada de toda regla.
Sus obras: El Pelayo, El estudiante de Salamanca, El diablo mundo, Sancho Saldaña.

Géneros literarios :
 Su tema principal fue: EL AMOR.
 La Lírica: Se hace uso de la métrica y el
verso en octosílabo, sus principales
autores fueron: Espronceda Y Bécquer.
 La Narrativa: Los cuentos fantásticos
adquieren importancia, la obra más
importante fue Ivanhoe, una novela de
carácter histórico.
 El Teatro: Hace uso del verso con la
prosa sin seguir las normas y sus
personajes y situaciones son tomados de
la Edad Media.

Ejercicio:
Teniendo que la temática central del Romanticismo
fue el amor y la libertad, construye un escrito Ten
en cuenta las siguientes palabras en la construcción del
escrito:
 Lejanía
 Murallas
 Ilusión
 Caballero
 Doncella
 Sirvientes

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