Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado

Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado

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  REPUBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA Los Tests Individuales (Características y Comparación) Autora: Diunnars Delgado Curso: Métodos de Exploración Psicológica I Sección P1 Valle de la Pascua Noviembre de 2017
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  JUSTIFICACIÓN La tarea demedir aspectos psicológicos, puede resultar muy compleja y difícil, porque se trata de elementos subjetivos, que no son sencillos de apreciar y cotejar, a diferencia de magnitudes o medidas físicas La Psicometría debe contar con el apoyo de teorías y enfoques que le aporten un sustento y cimento lo suficientemente coherente para su desarrollo, como también precisa de herramientas de medición (técnicas e instrumentos), que estén adecuadamente construidas y tengan la suficiente pertinencia y profundidad Los test psicológicos son pruebas, exámenes cuya finalidad es medir, cotejar, determinar la salud mental de una persona o conocer aspectos de su personalidad. Puede decirse entonces que es un instrumento para obtener una muestra de conducta. Su conocimiento es vital para un buen desempeño de la Psicología, de allí la realización de esta presentación
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  TESTS INDIVIDUALES. CONCEPTO. UTILIDAD CONCEPTO:Instrumentos de medición psicométrica, que se dirigen a un solo individuo FINALIDAD: Medir, cotejar, determinar la salud mental de una persona o conocer aspectos de su personalidad. CARACTERÍSTICAS: Deben estar estandarizados, ya que van a medir una amplia diversidad de aspectos, por lo se requiere homologación TESTS PSICOLÓGICOS INDIVIDUALES
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  LÍNEA DE TIEMPODE LOS TESTS INDIVIDUALES LÍNEA DE TIEMPO DE LOS PRINCIPALES TESTS INDIVIDUALES El Test Guestáltico Visomotor de Bender fue elaborado por Lauretta Bender, entre los años 1932 y 1938. El test de la figura humana de Karen Machover se diseñó en 1949 El Test de Wartegg, fue diseñado por el psicólogo austro- alemán Ehrig Wartegg, en 1940 Test de la figura humana Fue diseñado Florence Goodenough, en 1962
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  TEST DE BENDER Benderempleó como material una serie de 9 diseños carentes de significación en láminas de 12x16 centímetros, construidos anteriormente por Wertheimer para un estudio sobre configuración visual, especialmente de las leyes de la percepción Sirve para medir cualitativamente tanto la madurez como las perturbaciones en la adecuación perceptivo-motora, es decir, la dinámica constructiva del nivel representativo y operativo que funciona sobre los mecanismos perceptivo y motores El test se puede usar para distinguir el daño orgánico cerebral respecto de la afasia CONCEPTO: Es una técnica confiable de evaluación y detección, particularmente en el psicodiagnóstico infantil
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  TEST DE LAFIGURA HUMANA FUNDAMENTACIÓN: El niño, al trazar una figura humana no dibuja lo que ve, sino lo que sabe de ella, es decir, es una expresión de su repertorio conceptual ESCALA: La escala está formada por 51 ítems, establecidos desde ciertos puntos de vista: Cantidad de detalles representados; Proporcionalidad; Bidimensionalidad; Intransparencia, Congruencia; Plasticidad; Coordinación visomotora VALORACIÓN DEL COCIENTE INTELECTUAL: Se hace en función de dos variables: Edad Cronológica Real (EC) y Edad Mental (EM). Aplicable a niños entre 4 y 10 años de edad. CONCEPTO: También denominado el Test de la Figura Humana de Goodenough, es una técnica para medir la inteligencia general por el análisis de la representación de la figura humana; como a la vez para el estudio de la personalidad, por medio de la misma.
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  TEST DE MACHOVER Consisteen la realización de un dibujo de la figura humana completa, en una hoja tamaño carta y a lápiz. Cada vez que un sujeto grafica una persona está haciendo una proyección de su propio yo. El orden esperable a observar en la realización de la figura humana por el sujeto deberá ser el siguiente: contorno de cabeza, facciones del rostro (ojos, nariz boca etc.), cuello, hombros, tronco, brazos, manos, extremidades inferiores y pies. CONCEPTO: Es un test gráfico proyectivo, creado por Karen Machover.
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  TEST DE WARTEGG Esuna prueba simple, corta, de fácil interpretación. Tiene un carácter muy subjetivo, esta es una debilidad. Básicamente consiste en que el candidato llene 8 cuadros a partir del símbolo que está en ellos, estando asociados con ciertas situaciones problema Implica un análisis estructura de diversos elementos, como son el trazo, economía espacial; se efectúa un segundo análisis referido a las curvas, ángulos, puntas, etc. que se incluyen en el dibujo. CONCEPTO: El test de Wartegg es una prueba sicológica proyectiva que permite conocer algunos aspectos de la personalidad del candidato, así como su posición frente al mundo, las relaciones interpersonales, estados de ánimo y preferencias.
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  CUADRO COMPARATIVO Test Rasgo Bender GoodenoughMachover Wartegg Objetivo Examen de la función guestáltica visomotora, su desarrollo y regresiones. Técnica para medir la inteligencia general por la representación de la figura humana A través del dibujo de la figura humana, la personalidad proyecta toda una gama de rasgos significativos Es un método de evaluación psicológica Funcionamiento Se le presenta a los sujetos, en forma sucesiva una colección de 9 figuras geométricas para que las reproduzca teniendo el modelo a la vista. El niño debe trazar una figura humana. De la presencia de cada una de sus partes se establece una puntuación. Se le dice: “Dibuje una persona”: luego, si dibujo un hombre, se le dice que dibuje ahora una mujer, y viceversa. Si dibuja una cabeza como figura completa, se le pide que complete el dibujo. completar estos ocho cuadros con dibujos a mano alzada, partiendo de unos estímulos que inducen ciertas reacciones en el sujeto, reflejándose en el trazo Caracterización Test visomotor, no verbal, neutro e inofensivo Test no verbal, proyectivo Test no verbal, proyectivo Test proyectivo Aplicaciones Exploración del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños, así como de las desviaciones de la personalidad Para determinar la inteligencia en niños, se calcula el Coeficiente Intelectual, a partir de la Edad Mental y la Edad Cronológica. Diagnóstico de diversos aspectos de la personalidad Evaluación psicológica Margen Aplicable a sujetos de 4 Niños de 4 a 10 años Adolescentes y adultos Adolescentes
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  BIBLIOGRAFÍA Fernández, J. yMuñiz, E. (1996). Psicometría. Madrid, España: Editorial Universitas. Heredia, M.; Santaella, G. y Somarriba, L. (2012). Interpretación del Test Gestáltico y Visomotor de Bender. [Documento en línea] Disponible: http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Interpre tacion_Test_Gestaltico_Visomotor_Bender_Heredia_y_Ancona_Santaella _Hidalgo_Somarriba_Rocha_TAD_5_sem.pdf[Consulta: 2017, Noviembre 3] Saltar al Mundo Educativo. (2015). Test de Inteligencia Infantil de Florence Goodenough. [Documento en línea] Disponible: www.saltaralmundoeducativo.ar [Consulta: 2017, Noviembre 3]