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AC
Uploaded byAitor Castro
PPTX, PDF208 views

Proyecto de la unidad 4

Este documento presenta una propuesta de proyecto para estudiantes sobre el movimiento obrero. Los estudiantes formarán equipos para crear una revista que incluirá un cartel representativo de cada corriente del movimiento obrero junto con un análisis del cartel. Cada equipo también incluirá un pasquín con los elementos esenciales de la ideología de cada corriente. La revista contendrá artículos sobre las Primera y Segunda Internacionales. El proyecto se desarrollará en 7 sesiones para su planificación, investig

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Proyecto de la unidad 4. El movimiento obrero
Propuesta de trabajo Los equipos realizan una revista (en papel o formato digital): - Un cartel de cada movimiento obrerista (pueden tomar imágenes de Internet, consultar otros carteles pero no imitarlos, etc.) - Un análisis del significado de dicho cartel, señalando la simbología de las imágenes, colores, quién es el destinatario final del cartel, etc. - Un pasquín que debe contener elementos esenciales de su ideología. Se trata de una llamada a la acción directa, pero formulada en términos que deben entrever el pensamiento de cada corriente - Dos artículos periodísticos sobre la I y II Internacional
Puntos de la revista 1. Condiciones de vida de la clase obrera 2. Luditas 3. Socialista utópico 4. Sindicatos 5. Cartismo 6. Marxista 7. Anarquista 8. Socialdemócrata 9. I y II Internacional
1ª Sesión: presentación de la unidad de la asignatura. Presentación de la propuesta de trabajo y entrega de guion del proyecto y criterios de evaluación. Creación de los equipos. 2ª Sesión.- Organización del plan de trabajo de cada grupo. División de las tareas. Búsqueda de información en grupo. Tarea para casa: enviar materiales gráficos que se quieran utilizar para el trabajo. 3ª Sesión.-Realización de bocetos de los carteles y borradores de los pasquines. 4ª Sesión.- Continuación y maquetación final 5ª Sesión.-Preparación de las exposiciones 6ª Sesión.-Exposiciones orales 7ª Sesión.- Exposiciones orales y coevaluación y autoevaluación Secuencialización