Què és elPIDCES? És una iniciativa de l'Oficina del Pla Jove oberta a tots els municipis que desenvolupen actuacions als instituts per tal de promoure la informació, la dinamització i la participació dels i les joves estudiants. Com es concreta? Per part de l’OPJ amb el suport tècnic, econòmic i material als municipis. Per part dels municipis amb la presència i l'atenció als i les joves estudiants a través del punt d'informació jove. Quants som? 111 municipis i 308 centres de secundària . Qui som? Els dinamitzadors i les dinamitzadores que el fan possible a cada institut, amb la col·laboració d'altres professionals i membres de la comunitat educativa que hi intervenen. PIDCES 2011-2012
3.
Objectius general delPIDCES Apropar informació sobre diferents àmbits. Facilitar l’ apropament entre centres d’ensenyament i altres equipaments. Fomentar l’ adquisició d’hàbits consultius i participatius . Potenciar els mecanismes de participació . Contribuir a la creació i la consolidació d’ associacions i grups juvenils . Vincular els i les joves a les entitats existents. Promoure la realització d’activitats. Prevenir conductes i hàbits de risc. PIDCES 2011-2012
4.
Objectius específics del’OPJ Establir principis d’actuació i línies estratègiques Acompanyar els equips municipals . Facilitar la tasca al territori . Fomentar els projectes PIDCES. Potenciar els projectes de centre. Contribuir a la consolidació de la xarxa PIDCES Vincular els diferents agents de la xarxa PIDCES . Promoure la realització d’activitats PIDCES 2011-2012
5.
PIDCES 2011-2012 Suport als equips municipals Formació dinamitzadors/res Assessoraments Propostes de comunicació: Tag #joventut Propostes de cohesió: Jornades de Presentació Jornades de Dinamitzadors/res Tallers al grup classe Tallers delegats i corresponsals Tallers al territori
6.
Formació dinamitzadors/res Blocde formació bàsica: 1- Les tasques del dinamitzador/a. (14/11/11) 2- Planificació i gestió del PIDCES. (30/11/11) 3- Com millorar el PIDCES: Avaluació i innovació. (14/12/11) Bloc d’habilitats 1- La comunicació amb els joves. (11/01/12) Bloc d’ampliació: 1- Activitats d’informació i orientació acadèmica. (15/02/12) 2- Promoció de la salut. (20/03/12) 3- Creativitat – Art Jove. (17/04/12) Suport als equips municipals PIDCES 2011-2012
7.
Assessoraments = Qüestionari+ 5 sessions Qüestionari avaluació inicial: aproximació a la realitat del municipi. Primera: Definir la metodologia general. Facilitar la conceptualizació del PIDCES. Seqüenciar el disseny del Programa de Municipi i de Centre. Segona: Definir una programació inicial. Planificar la presentació als diferents actors Tercera: Definir l’estratègia de comunicació. Determinar les accions a desenvolupar. Quarta: Avaluar el procés Cinquena: Avaluar els resultats i l’impacte del programa Analitzar les dades recollides Elaborar la memòria fent una proposta de millores Planificar la comunicació dels resultats tant interna i externa. Suport als equips municipals PIDCES 2011-2012
8.
Propostes de cohesióJornades de Dinamitzars/res Pidces (primavera) Jornades de Presentació del curs (inici curs) Propostes de comunicació Tag # joventut : La comunitat de les polítiques de joventut al món local. Un espai virtual de comunicació i treball col·laboratiu Un recurs per crear i compartir continguts, informació, notícies... Un lloc de tronada i d'intercanvi Suport als equips municipals PIDCES 2011-2012
9.
Tallers al territoriTallers al grup classe Objectiu: Aconseguir l’èxit en les trajectòries educatives i laborals dels joves, donada l’elevada taxa de fracàs escolar 30% i d’atur juvenil del 46%. Oferim : Tallers d’orientació i assessorament acadèmic. Tallers d’orientació i assessorament ocupacional. PIDCES 2011-2012
10.
Tallers delegats, consellersescolars i corresponsals Objectiu: Facilitar eines i recursos als joves sobre els òrgans de Govern dels Centres d’Educació de Secundaria i la pràctica participativa als Centres i l’entorn. Oferim : Tallers sobre els Drets i Deures del Alumnes. Tallers sobre Espais de Participació . Tallers al territori PIDCES 2011-2012
11.
Articulació Adhesió ala xarxa PIDCES: Cada principi de mandat En adherir-se per primera vegada a la xarxa Subvencions XBMQ Sol·licitud + programa PIDCES Recursos logístics Taulells PIDCES Altres materials: Bosses Díptics Cartells muts PIDCES 2011-2012
12.
Programes de l’OPJFormació Cursos per a tècnics/ques; dinamitzadors/res; informadors/ res Gestió del coneixement Seminaris Publicacions i estudis Jornades de Polítiques de Joventut Catàleg d’Activitats d’Igualtat i Ciutadania Joventut Igualtat dona-home Diversitat i ciutadania Participació “ Després de l’ESO...què?” Exposició Guies Assessoraments Suport territorial PIDCES 2011-2012
#8 Qüestionari d’avaluació inicial . De forma prèvia a la primera sessió, es demanarà una primera aproximació a la realitat del municipi mitjançant un qüestionari de registre (R0) d’una sèrie d’indicadors. Aquest qüestionari té per objectiu fer un primer recull d’informacions que emmarquin els antecedents, les motivacions i l’origen del projecte, així com els principals condicionants. 2.2. Primera sessió: Definir la metodologia general que es seguirà i facilitar els coneixements necessaris per conceptualitzar el PIDCES i per seqüenciar el disseny d’una Programació de Centre i d’un programa de municipi. A partir d’aquesta sessió de treball el dinamitzador/a podrà elaborar un primer document de presentació del servei que reflecteixi les necessitats que pretén cobrir, els objectius que es planteja i el procés d’avaluació inicial Al finalitzar la sessió es facilitarà un guió d’entrevista estructurada i un formulari de registre per recollir la informació obtinguda en les primeres presentacions, de caràcter exploratori, del servei, prèvies a la definició del projecte. 2.3 . Segona sessió: A partir de les informacions recollides en les entrevistes prèvies, definir una programació inicial i planificar la presentació d’aquesta als diferents actors. L’assessor facilitarà als dinamitzadors/es un guió per redactar la programació. 2.4 . Tercera sessió: Definir l’estratègia general de comunicació amb els joves i les accions a desenvolupar. Durant la sessió es facilitarà un guió i un qüestionari de registre per planificar aquestes accions. Així mateix, es facilitarà un model d’enquesta d’interessos informatius i pràctiques de participació sociocultural dels joves. 2.5. Quarta sessió: Fer una avaluació de procés per analitzar els procediments que s’estan utilitzant, les activitats desenvolupades, les relacions amb els diferents agents i l’abast que està adquirint el programa per determinar si és necessari introduir canvis o modificacions. Es tracta d’una sessió de monitorització. 2.6. Cinquena sessió : Avaluar els resultats i l’impacte del programa una vegada finalitzat el primer curs de funcionament, analitzar les dades recollides al llarg del curs mitjançant el corresponent registre d’indicadors i les enquestes de valoració i elaborar el document-memòria de síntesi, fent una proposta de millores per al futur, i planificar la comunicació dels resultats, de forma interna i externa.
