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Uploaded byJose
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Plan de evaluacion_docente_p_e_d_

El documento presenta el Plan de Evaluación Docente (PED) del IES Virgen del Castillo para el curso 2011/2012. El PED consistirá en la evaluación interna de los programas educativos y la enseñanza, y la evaluación externa que incluye pruebas de diagnóstico y resultados de indicadores homologados. La evaluación interna monitoreará programas de recuperación y refuerzo, y considerará encuestas de autoevaluación y satisfacción de estudiantes. La evaluación externa busca mejorar resultados del año pasado mediante pruebas

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Plan de Evaluación Docente (P.E.D.) IES Virgen del Castillo Curso 2011/12
¿Qué es evaluar? Se puede definir la evaluación como el proceso sistemático de recolección y análisis de la información, destinado a describir la realidad y emitir juicios de valor sobre su adecuación a un patrón o criterio de referencia establecido como base para la toma de decisiones. En definitiva, EVALUAR es, simplemente, VALORAR
¿Por qué un P.E.D.?   Según lo establecido en el ROC, el DFEI tiene como funciones afines a la evaluación:   k) Establecer indicadores de calidad que permitan valorar la eficacia de las actividades desarrolladas por el centro y realizar su seguimiento. l) Elevar al Claustro de Profesorado el plan para evaluar los aspectos educativos del Plan de Centro, la evolución del aprendizaje y el proceso de enseñanza. m) Colaborar con la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa en la aplicación y el seguimiento de las pruebas de evaluación de diagnóstico y en aquellas otras actuaciones relacionadas con la evaluación que se lleven a cabo en el instituto. n) Proponer, al equipo directivo y al Claustro de Profesorado, planes de mejora como resultado de las evaluaciones llevadas a cabo en el instituto.
¿En qué consiste el P.E.D? El PED del IES Virgen del Castillo, para el curso 2011/2012, va a estar definido por dos líneas fundamentales:   a)    Evaluación Interna   b)     Evaluación Externa
  Procesos de la Evaluación Interna     Seguimiento los programas de recuperación de aprendizajes no adquiridos.     Seguimiento de los programas de atención a alumnos repetidores.     Elaboración y seguimiento de los programas de refuerzo de las áreas instrumentales     Seguimiento de las actividades durante las horas de ausencia del profesorado.     Análisis de la desviación de las programaciones didácticas y resultados   Seguimiento de las Adaptaciones Curriculares  Seguimiento de las propuestas para la mejora de los resultados en las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico
Procesos de la Evaluación Interna II Otros aspectos que se incluyen dentro de la evaluación interna, son la autoevaluación personal y la valoración por parte del alumnado:       Encuestas de Autoevaluación Docente    Encuestas de Satisfacción del Alumnado
Procesos de la Evaluación Externa En caso de la Evaluación Externa, el PED tiene como misión principal, mejorar los resultados obtenidos para el curso 2010/2011 y contrastar los resultados con los obtenidos desde la Evaluación Interna. Para ello, se tendrán en cuenta:         Pruebas de Evaluación de Diagnóstico 2011/2012      Resultados de los indicadores homologados para la autoevaluación del Centro (AGAEVE)
Desarrollo del P.E.D. La mayor parte de los procesos de la evaluación interna ya se han puesto en marcha durante la primera evaluación, el resto se irán introduciendo desde Jefatura de Estudios a lo largo de ésta segunda.   En el caso de la evaluación externa, la realización de la Pruebas de Evaluación de Diagnóstico será en el mes de Mayo (este año se medirán las competencias en comunicación lingüística, razonamiento matemático y artística), y los resultados de la AGAEVE estarán listos en Septiembre, por tanto habrá que esperar hasta entonces para analizar los resultados y proponer medidas de mejora.