Investigacion cualitativa

L a respuesta a esta interrogante va a depender de la actitud
del investigador y el objetivo que se formule a alcanzar.
Pelekais, Raspa y Pelekais (2011)
El diseño de la investigación cualitativa es emergente, ya
que “emerge” sobre la marcha.
Se conoce el fenómeno que estudia en su entorno
natural.
El investigador debe reflexionar sobre sus propias
creencias y conocimientos, y cómo éstos pueden influir en
la manera de concebir la realidad del sujeto/objeto de
estudio.

Plantean, que no existe una estructura en investigación
cualitativa. Resulta complicado definir cómo se debe realizar un
diseño de investigación siguiendo simplemente unas reglas
metodológicas, ya que una programación exhaustiva podría
anular la posibilidad de acoger lo inesperado.
Salamanca, Martin y Blanco (2007)
Aunque sí es importante una
preparación previa del trabajo de
campo, es necesario cierta
flexibilidad para permitir que el
diseño se adapte al fenómeno que se
está estudiando, o inclusive
modificarlo una vez iniciada la
investigación para obtener un
conocimiento más profundo del
sujeto/objeto de estudio.

-Identificación de potenciales colaboradores para el estudio
-Selección del sitio donde se realizará el estudio.
-Estrategias para tener acceso al sitio.
- Colecta de materiales pertinentes acerca del sitio, como mapas, documentos
descriptivos, etc.
- Identificación de los ambientes del sitio que podrían ser
especialmente propicios para la recogida de datos
significativos.
- Identificación de contactos clave que podrían favorecer (o
impedir) el acceso a fuentes determinadas de datos.

-Determinar el tiempo máximo disponible para realizar el estudio, teniendo en
cuenta aspectos como los costos, disponibilidad u otras restricciones.
-Identificación de los instrumentos que serán útiles para la recogida y el
análisis de los datos, como por ejemplo, programas estadísticos, grabadoras
de voz o de vídeo, entre otros.
-Determinar el número y tipo de personas que podrían ser
requeridos para ayudar en la realización del proyecto, así
como su capacitación.
- Identificación de los procedimientos de consentimiento
apropiados, así como aspectos éticos a tener en cuenta.

FASE
ORIENTACION Y PANORAMA GENERAL
Consiste en captar lo sobresaliente del fenómeno de interés.
Un conocimiento de las diferentes perspectivas del fenómeno
objeto de estudio.
Permite al investigador identificar los aspectos que tendrá que
tener en cuenta en la recogida de datos.
Amplíe su propia visión sobre dicho fenómeno
FASE EXPLORACION CONCENTRADA
Las preguntas formuladas.
Tipo de personas que participarán en el estudio.
FASE CONFIRMACION Y CIERRE
•Los investigadores se esfuerzan por establecer que sus
resultados son confiables a menudo analizando con los
propios sujetos de estudio.

Conjunto de procedimientos que permite la contrastación de datos
obtenidos empíricamente con modelos teóricos .
Técnicas de
recolección
Y análisis de la
información
Estrategia
General
Epistemológica
Yuni y Urbano (2005)

Alude al que investigo.
Tiene como finalidad
construir un modelo teórico
que permita dar cuenta del
objeto .
Determinar el tema a
estudiar
Formular la o las preguntas
de investigación
Identificar las fuentes del
problema y los antecedentes
teóricos construir un modelo
conceptual
Formular los objetivos o
propósitos de investigación
Explicitar los supuestos o
posibles respuestas a su
interrogante
Se refiere a los dispositivos
mediante los cuales se
puede obtener información
y analizarla para
reconstruir el objeto de
estudio
Selección, diseño,
elaboración y aplicación de
instrumentos
Elección de las técnicas y
procedimientos para el
análisis de la información
Realización del trabajo de
campo
Codificación y reducción
de la información
Sistematización y
presentación de los
conocimientos elaborados
Alude a como investigo. Tiene
como finalidad decidir Cuáles
serán las estrategias más
apropiadas.
El tipo de diseño de
investigación
La elección del contexto y
los escenarios en que se
abordará el fenómeno
Cuáles serán los sujetos,
organizaciones o situaciones
relevantes
Cuál será la dinámica del
proceso de recolección y
análisis de información su
secuencia y fundamentos
Cuáles serán los criterios
para seleccionar los casos que
se estudiarán
Yuni y Urbano (2005)
Epistemológica
Estrategia
General
Técnicas de recolección
Y análisis de la información

Expresa, en investigación cualitativa se pretende identificar la
naturaleza profunda de las realidades, en tal sentido; su estructura
dinámica da razón plena de su comportamiento y manifestaciones.
centros básicos de actividad
Recoger toda la información
necesaria y suficiente para
alcanzar para alcanzar esos
objetivos o solucionar esos
problemas
Estructurar esa información
en un todo coherente y
lógico, es decir; ideando un
modelo teórico que integre
esa información.

Introducción: Descripción de los datos
fundamentales que configuran la realidad (el
fenómeno en su contexto)
Marco Teórico Referencial: exponer lo que se ha
hecho hasta el momento para esclarecer el
fenómeno que nos ocupa.
Solución de un problema: se puede partir de un
problema concreto, si eso es particularmente lo
que se desea investigar.
Logro de unos Objetivos: Si se fijan unos
objetivos deben ser generales y relevantes y
determinar los específicos durante la marcha para
no buscar metas que resulten triviales.

Metodología: en investigación cualitativa se
hace una referencia epistemológica y
ontológica.
Recolección de la Información: al igual que
los procedimientos y las estrategias que se
van a utilizar; las determina el método
escogido
Categorías: emergen del estudio de la información
que se recoja al hacer el proceso de
categorización y finalmente la teorización
presentar una autentica teoría o configuración del
fenómeno estudiado.

FASE DE PLANTEMIENTO
FASE DE DISENO
FASE DE ENTRADA
FASE DE ANALISIS DE DATOS
FASE DE ESCRITURA
Identificación del tema de
estudio
Definición del problema
Identificación de
perspectivas teóricas y
antecedentes
Formulación de objetivos
Selección del contexto y
estrategias
Selección de informantes y casos
Realización de entrevistas y
observaciones
Recogida productiva y análisis
preliminar
Salida del campo y análisis intenso
•Redacción del Informe

Definir o conceptualizar la situación o
problema
Trabajo de Campo
Identificación de patrones o roles
culturales
Diseño del proyecto de Investigación
Elaboración del informe final
Exploración, revisión
teórica
El diseño
La planificación de la
labor de campo
Se refiere al proceso y periodo de
recolección de datos.
Selección de técnicas
 de recolección de datos
Organización de la información
Análisis
Interpretación
Teorización Inductiva
Consiste en sistematizar cada una de
las etapas descritas con anterioridad.

1. Reflexión
y planificación
2. Fase de
datos
entrada
4 fase de
retirada
y escritura
del informe
3. Recogida
y análisis
-Selección de la
pregunta
de investigación.
-Selección del sitio
y las estrategias de
recogida de datos y de
validación.
(Triangulación)
-Refinamiento de la
pregunta
de investigación
-Decisiones de muestreo.
-Tipo de participantes.
-Tipo de muestreo más
adecuado al objetivo de la
investigación
-El investigador pierde
sensibilidad
y objetividad
-Redacción de informe
-Recogida de datos
y análisis.
-Decisión sobre los
procedimientos para
asegurar la validez del
estudio

Rodríguez, Gil y García (1999)

Martínez, M. (2013)
Documentación y lectura
referidas a la investigación
cualitativa
Un enfoque inicial
exploratorio y de apertura
mental ante el problema a
estudiar
Una participación intensa
del investigador en el
medio o contexto social.
Un marco interpretativo que
destaca el papel relevante del
conjunto de variables en su
contexto natural.
Un esfuerzo explicito para
comprender los eventos con el
significado que tienen para
quienes están en ese medio
social.
Empleo de técnicas variables
de investigación dándole
mayor relevancia a la
observación.
El factor clave para aproximarse a la práctica investigadora,
es el interés y la necesidad que mueve al investigador en aprehender
y comprender el fenómeno.

3
Maxwell, (1996) citado por Vasilachis, (2006)
1
2
Cuando se pretende
comprender los
procesos por los cuales
los sucesos y acciones
4
tienen lugar.
Cuando se desean
comprender los
significados que
los actores dan a
sus acciones,
vidas y
experiencias y a
los sucesos y
situaciones en los
que participan
Cuando se
pretende conocer
un contexto
particular en el que
los participantes
actúan y la
influencia que ese
contexto ejerce
sobre sus
acciones
Cuando se pretende
conocer e interpretar los
hechos sociales

La
investigación
es como una
forma de
pensar de
reflexionar
Los métodos
cualitativos
constituyen un modo
particular de
acercamiento a la
indagación
Una cosmovisión
que unida a una
particular
perspectiva teórica
permite comunicar
e interpretar la
realidad
(Morse 2005)

Strauss y Corbin (1990) ) citado por Vasilachis, (2006).
Analiza e interpreta una situación o fenómeno.
Reconoce y evitar el sesgo para obtener datos válidos y
confiables.
Alcanza el pensamiento abstracto.
El investigador ha de tener sensibilidad social y teórica.
 Asimismo, debe contar con un astuto poder de observación
y de capacidad interactiva.

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