GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO

GUÍA DIDÁCTICA IMPERIO CAROLINGIO

• 1.
  INSTITUCION EDUCATIVA CARLOSRAMÍREZPARÍS-CÙCUTA NORTEDESANTANDER RECONOCIDO OFICIALMENTEPOR LAS.E.M. MEDIANTERESOLUCION 002667 DEL 1 DEDICIEMBREDE2008 Y MODIFICADO SEGÚN RESOLUCION Nº 2505 DEL 25 DENOVIEMBREDE2013DANE154001004333-01 NIT: 807.007.191 LOGRO: Analizar el proceso de formación y desarrollo del Imperio del Imperio Carolingio. Clik:https://www.youtube.com/watch?v=WLIjO2L4cdQ VideoImperioCarolingio , GUIA-TALLER 2017 AREA CIENCIAS SOCIALES DOCENTE LUZ MARINA MORENO VÉLEZ ESTUDIANTE GRADO 7° TEMA IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE O CAROLINGIO LEE ATENTAMENTE Las provincias occidentales fueron invadidas por los pueblos bárbaros (visigodos,vándalos,francos,suevos...), y en ellas se formaron los reinos germánicos. Estos pueblos asimilaron parte de la cultura romana (lengua, derecho, religión) pero aportaron algunas costumbres: la vuelta al mundo rural y, como consecuencia, la decadencia de las ciudades. El reino germánico más destacado fue el reino franco, que a partir del reinado de Pinino y, sobre todo de su hijo Carlomagno se transformó en el imperio más grande de Europa. Había un ansia general por volver a la unidad y seguridad del antiguo imperio de los Césares, fue considerado como el caudillo capaz de volver al antiguo estado. En la civilización cristiana también hay que incluir a los pueblos eslavos, que durante el siglo VI se extendieron por el centro y este de Europa y recibieron influencia tanto del Imperio bizantino como de los reinos germánicos. 1. Contesta mirando al mapa de Europa a principios del sigloVI: ¿Qué pueblos se situaron en la zona oriental de España? ¿Y en la zona noroeste de España? _________________________________________________ ¿Qué pueblos invadieronel norte de África? _________________________________________________ ¿Quiénes se establecieronenItalia? __________________________________________________ ¿Y en la mayor parte de Francia? ___________________________________________________ Lee atentamente: NACIMIENTO Y CRISIS DE UN GRAN IMPERIO Entre mediados del siglo VIII y finales del IX, en Europa se desarrolló el Imperio carolingio con capital en Milan. El artíficede este poderoso imperio fue el rey de los francos Carlomagno, hijo de Pinino el Breve y nieto de Carlos Martel. Este Imperio llegó a ocupar lasactuales Francia,Alemania, Italia y parte de Cataluña, y tuvo su capital en Aquisgrán. Carlomagno hizo las siguientes cosas: Conquistó gran parte de las tierras de la Europa Occidental. Frenó el avance del islam. Convirtió a todos los pueblos bajo su dominio al cristianismo Reforzó la unión entre el poder político y religioso. En el año 800 Carlomagno se hizo coronar emperador por el Papa León III,el día deNavidad en la Iglesia deSan Pedro de Roma. Cuando Carlomagno murió, el Imperio carolingio se dividió en tres zonas, una para cada uno de sus hijos: Carlos el Calvo, Lotario y Luis el Germánico. Este reparto se hizo en el conocido como Tratado de Verdún. Además, entre los siglos IX y XI,con la llegada de otros pueblos invasores (normandos,húngaros…),se deshizo aún más el Imperio carolingio. 4. Completa: Entre mediados del siglo VIII y finales del IX, en Europa se desarrolló el Imperio___________________. El artífice de este poderoso imperio fue el rey de los francos______________ que era hijo de___________ el Breve y nieto de _____________ Martel. Este Imperio llegó a ocupar lasactuales Francia,Alemania,Italia y partede Cataluña, y tuvo su capital en________________. En el año _________Carlomagno se hizo coronar emperador por el Papa León III. Cuando Carlomagno murió, el Imperio carolingio se dividió en tres zonas, una para cada uno de sus_____________. Este reparto se hizo en el conocido como Tratado de______________.
• 2.
  INSTITUCION EDUCATIVA CARLOSRAMÍREZPARÍS-CÙCUTA NORTEDESANTANDER RECONOCIDO OFICIALMENTEPOR LAS.E.M. MEDIANTERESOLUCION 002667 DEL 1 DEDICIEMBREDE2008 Y MODIFICADO SEGÚN RESOLUCION Nº 2505 DEL 25 DENOVIEMBREDE2013DANE154001004333-01 NIT: 807.007.191 CONSECUENCIAS DE LA DECADENCIA DEL GRAN IMPERIO CREADO POR CARLOMAGNO 1. La incapacidad de sus sucesores. 2. Estaba basado en la economía rural sin el complemento de un comercio organizado 3. En los años posteriores se presentaron luchas civiles y nuevos invasores. Estos nuevos invasoresfueronlos magiaresen el oriente, los mahometanos que dominaronel comercio del Mediterráneoy,sobre todo,losfierosvikingosque surgieronde laregiónEscandinavayasolarontodas las costas de Europa. Conquistaron una provincia francesa y se establecieronen ella (Normandía). Los vikingos fueron llamados normandos (hombres del norte) y era tanto el terror que inspiraron que en las letanías se pedía a Dios:”De la furia de los normandos, líbranos Señor”. Los vikingos fueron grandes navegantes,bordearontodaslascostasde Europa,ascendieronporalgunosríos, llegaronhastaIslandiay de allí,Eric el Rojonavegó hacia el occidente y llegó a América, a la isla de Groenlandia, en el año 982. LA ADMINISTRACIÓN DEL IMPERIO CAROLINGIO El centro de la Administración en el Imperio carolingio era la corte o palacio. Para gobernar Carlomagno dividió las tierras en condados y marcas para evitar posibles invasiones. Cada condado estaba gobernado por un conde que cumplía sus órdenes y controlaba el territorio. También organizó las tierras en marcas. Las marcas eran zonas defensivas situadas en territorios fronterizos con otros pueblos. El poder en las marcas lo tenían los duques o marqueses. 5. Contesta: ¿Dónde estaba el centro de la Administración en el Imperio Carolingio?____________________________ Para gobernar, ¿cómo dividió Carlomagno el territorio?___________________________________¿Quién gobernaba en los condados? _____________ ¿Y en las comarcas o marcas?__________________. ¿Qué territorios formaban parte de la Marca Hispánica?_________________________________ Continúa con la lectura: ECONOMÍA Y SOCIEDAD La actividad económica más importante del Imperio carolingio fue la agricultura. Las tierras aunque eran propiedad del emperador, fueron cedidas a grandes señores. Surgió así el señorío territorial: un señor tenía el poder sobrelos campesinos libres y otras personas acogidasbajo su protección.Esta situación terminó por convertir a muchos campesinos en siervos del señor. (Como la economía se basaba principalmente en la agricultura, los palacios se construyeron en las zonas rurales,y no en las ciudades, por lo que estas se desarrollaron menos. (Feudalismo) LA CULTURA Bajo el gobierno de Carlomagno la cultura renació. Carlomagno hizo traer sabios de toda Europa y creó la hijos, los funcionarios de la corte y él mismo. También, se establecieron otras escuelas frente a las cuales se colocaron clérigos monjes. En todas las escuelas se impartían estas materias: Trivium: gramática, retórica y dialéctica. Quadrivium: aritmética, geometría, astronomía y música. Sigue leyendo: EL ARTE El arte carolingio supuso una vuelta al arte clásico de Grecia y Roma, al que seañadió un marcado carácter cristiano. En él, además seobservan influencias del arte bizantino e islámico. En arquitectura, se construyeron catedrales, monasterios y palacios. La arquitectura se caracteriza por: Uno de los edificios más importantes es la capilla Palatina de Aquisgrán, de planta ortogonal, rodeado por una nave de dieciséis lados y cubierta con una cúpula coronada por una piña de oro macizo. En su interior está el trono de mármol del emperador Carlomagno. El arte carolingio tuvo influencia del arte clásico de Grecia y Roma, al que seañadió un marcado carácter cristiano.En él,además seobservan influencias del arte B________zantino e islámico. En arquitectura,se construyeron: Catedrales, monasterios y Palacios. La arquitectura se caracteriza por:muros de sillería y ladrillo,arcos de medio punto planta basilical de tres naves y crucero, cubiertas de madera. Uno de los edificios más importantes es la capilla Aquisgrán. En cuanto a la escultura, las obras son escasas, pero hay piezas realizadas en marfil de gran belleza. Destacan los mosaicos, las miniaturas y sobre todo, la orfebrería (labrado en oro, plata y metales preciosos).
• 3.
  INSTITUCION EDUCATIVA CARLOSRAMÍREZPARÍS-CÙCUTA NORTEDESANTANDER RECONOCIDO OFICIALMENTEPOR LAS.E.M. MEDIANTERESOLUCION 002667 DEL 1 DEDICIEMBREDE2008 Y MODIFICADO SEGÚN RESOLUCION Nº 2505 DEL 25 DENOVIEMBREDE2013DANE154001004333-01 NIT: 807.007.191 Trae y ubica la respuesta correcta. 1. Sucedióa supadre Pipinoel Breve yse convirtió en el miembroyrepresentante más importante de la Siervos Dinastía Carolingia. ______________________________ Carlo Magno 2. Este sistema socialyeconómicose generalizó yconsolidódurante la época carolingia:________________ Feudalismo Vasallos 3. Encargados del cuidadoyproducciónde la Tierra durante el feudalismo_______________________________ 4. Guerreros que recibierondel rey los beneficios o tierras por su reconquista durante el feudalismo _____________________ Verdaderoo falso 1. El ImperioRomanode Occidente fue invadidopor los pueblos germanos, que formarondiversos reinos. ( ) 2. Los reinos de los pueblos germanos fueron:el visigodo(península Ibérica) , el ostrogodo(península Itálica ) yel reino Franco en lo que hoyes Francia ( ) 3. Los invasores germanos aprovecharonla inestable situacióndel imperioendecadencia de occidente e impusieronyse apropiaronde parte de las tierrasde la nobleza romana, sometiendoysubordinandocada vez más al campesinado. ( ) 4. El ImperioCarolingiose desarrolló entre los siglos VII Y Xen Europa Occidental ysurge conla familia de los Carolingios, quienesaprovecharonsu trabajo como mayordomos de la corte real yse tomaron el poder. ( ) RESUELVO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Resuelve las siguientespreguntasredactandoconlógica. Escucha la explicación inicial yapóyate en la lectura. Escribe por favor con ortografía. 2. ¿Qué sucedióenel siglo VIII enEuropa Occidental¿?___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál fue el objetivoprincipalde Carlomagnoypara lograrlo que fortaleció_________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 4 ¿Por qué se inicióel feudalismoyen qué consiste ¿? ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN  Responsabilidad ycompromiso en el desarrolloy entrega de actividades.  Capacidadargumentativa yaporte críticofrente a los diferentestemas planteados.  Manejo de lascompetencias básicas (argumentar, interpretar yproponer).  El nivel de desempeño en las evaluacionesaplicadasenel desarrollo delárea entrega de actividades.
• 4.
  INSTITUCION EDUCATIVA CARLOSRAMÍREZPARÍS-CÙCUTA NORTEDESANTANDER RECONOCIDO OFICIALMENTEPOR LAS.E.M. MEDIANTERESOLUCION 002667 DEL 1 DEDICIEMBREDE2008 Y MODIFICADO SEGÚN RESOLUCION Nº 2505 DEL 25 DENOVIEMBREDE2013DANE154001004333-01 NIT: 807.007.191