3. memoria

LA MEMORIA
definición

Dalmás (1985)
 La Memoria es la capacidad del Sistema
nervioso central de fijar, organizar, actualizar
(evocar), y/o reconocer eventos de nuestro
pasado psíquico. Esta evocación permite
ubicar a la mayoría de nuestros recuerdos en
su contexto espacio-temporal, en tanto otros
son evocados en función de sus vinculaciones
semánticas o cognitivas.

MEMORIA

 Diversos procesos y estructuras implicados en
almacenar experiencias y recuperarlas de nuevo.
Proceso por medio del cual codificamos,
almacenamos y recuperamos información.
 Existen diversos tipos de memoria

Codificación Almacenamiento recuperación
(registrar la (guardar la (localizar La
información) información) información)

ESTRUCTURAS DE LA MEMORIA MODELO
DE ATKINSON Y SHIFFRIN
información

memoria sensorial
La información se ¿Presta atención la persona a la
pierde después de información?
una fracción de No
segundo. Si

memoria a corto
plazo La información se
La información se mantiene en la memoria a
¿Cómo se procesa la información?
pierde después de corto plazo por un período
cerca de 15 No hay Procesamiento más largo.
segundo. procesamiento Procesamiento superficial
profundo

memoria a largo
La información es transferida,
plazo si se la requiere, a la MCP.

MEMORIA SENSORIAL

 Almacenamiento inicial momentáneo de información que
dura solo un instante
 Tiene una duración de una fracción de segundo
 Posee una gran capacidad ya que todos los órganos
sensoriales registran estímulos.
 No requiere atención.
 Queda registrada por el sistema sensorial del individuo
como estímulos brutos y carentes de significados.
 Conserva una representación del mundo completa y
detallada, aunque breve.

MEMORIA SENSORIAL

Memoria Icónica: Memoria que
refleja información de nuestro sistema
visual

Memoria Ecoica: Memoria que
almacena información que proviene de los
oídos.

MEMORIA A CORTO PLAZO
 Memoria que retiene información durante 15 a 25
segundos.
Almacena material interpretado de manera superficial.
 Requiere de al menos una pequeña cantidad de atención..
 El olvido se debe a deterioro o interferencia.
 Capacidad de representación incompletas.


Cantidad especifica de PAQUETES: Grupo
información que puede significativo de estímulos que
conservarse en la MCP pueden ser almacenados como
una unidad en la MCP

CNQMYRT
mtvabccnntvnchvcbsnbc


Es evidente que la lista sobrepasa los 7 paquetes, lo cual la hace difícil de
recordar las letras. Pero que pasa si se les presenta de la siguiente manera

mtv abc cnn tvn chv cbs nbc
ENSAYO ELABORATIVO
La transferencia del material de la Se produce cuando el material
MCP a la MLP, procede en gran es considerado y organizado
medida del ENSAYO de alguna forma.

ENSAYO: repetición de información
que ha entrado en la MCP.

MEMORIA A LARGO PLAZO
 Almacena material interpretado de manera significativa.
 Tiene una duración de minutos, horas, días, semanas, meses
y años.
 Posee una capacidad ilimitada.
 Requiere de al menos una cantidad moderada de
atención.
 La información es recuperada con diferentes grados de
dificultad.
 El olvido se debe a fallas en la codificación,
almacenamiento o recuperación.
 Evidencia de la MLP

MEMORIA A LARGO PLAZO Módulos de MLP

Memoria declarativa
Memoria para información sobre
hechos: nombres, fechas, rostros, Memoria
etc.
procedimental
Memoria para habilidades y hábitos:
Bicicleta, Pegarle a una pelota de tenis,
etc.
Memoria Semantica; para el conocimiento y hechos generales
acerca del mundo; al igual para las reglas de logica que se emplean para
deducir otros hechos. Ej 2x2

Memoria episodica; para los detalees biograficos de nuestras vidas.
Ej: 2 meses

CLASIFICACIÓN DE LA MEMORIA LARGO PLAZO

memoria a largo plazo

memoria declarativa memoria procedimental
(información sobre hechos) (habilidades y hábitos)

memoria semántica memoria episódica
(conocimiento general) (conocimiento personal)

¿CÓMO SE PRODUCE EL OLVIDO?
 Fallas en la codificación.
 Fallas en el almacenamiento:
Decaimiento
Interferencia:
Interferencia proactiva La información que previamente se
aprendió interfiere con el recuerdo de materiales mas recientes
Interferencia retroactiva

 Fallas en la recuperación:
Interferencia
Olvido relacionado con claves
Olvido motivado

INFLUENCIAS EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO

 Conocimiento previo.
 Atención
 Activación
 Organización
 Experiencia posterior
 Repetición y exposición
 Estado emocional o fisiológico.

MEMORIA A LARGO PLAZO EPISÓDICA
 Memoria Autobiográfica
 Conjunto de episodios ordenados cronológicamente,
espacial y afectivamente marcados.
Armonía histórica: antes/después/dónde
Comunicable pero intrasferible
Base de la individualidad
Particularmente comprometida en los Síndromes
Amnésicos.

TIPOS DE INTERFERENCIAS

La interferencia retroactiva se produce cuando es difícil recuperar el material
mas antiguo debido a la exposición a material mas reciente.

La interferencia proactiva es la dificultad de recuperar material nuevo debido a
la interferencia que ocasiona un material previo.

MEMORIA A LARGO PLAZO SEMÁNTICA
 Memoria Semántica
 Conocimiento del mundo: conceptos, hechos.
Explícito y compartible.
No tiene referencia temporal.

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