Skip to main content
UploadLanguage (EN)Support
BusinessMobileSocial MediaMarketingTechnologyArt & PhotosCareerDesignEducationPresentations & Public SpeakingGovernment & NonprofitHealthcareInternetLawLeadership & ManagementAutomotiveEngineeringSoftwareRecruiting & HRRetailSalesServicesScienceSmall Business & EntrepreneurshipFoodEnvironmentEconomy & FinanceData & AnalyticsInvestor RelationsSportsSpiritualNews & PoliticsTravelSelf ImprovementReal EstateEntertainment & HumorHealth & MedicineDevices & HardwareLifestyle
AS
Uploaded byAriyaporn Suaekong
DOCX, PDF144,627 views

บทที่ 1-5 โครงงาน

เทคนิคการถ่ายภาพวัตถุ

Education◦
Downloaded 21 times
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษา การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) เรื่อง การถ่ายภาพวัตถุ โดย นายนัฐพงษ์เจริญรัตน์ รหัสนิสิต 55540141 เสนอ อาจารย์ดร. ภูเบศ เลื่อมใส วิชา 423491 โครงงานเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สาขา เทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตบางแสน
คำนำ โครงงำนเรื่อง กำรถ่ำยภำพวัตถุ เล่มนี้ เป็นส่วนหนึ่งของวิชำเทคโนโลยีกำรศึกษำ กำรพัฒนำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดยมีจุดประสงค์เพื่อศึกษำค้นคว้ำเรื่องกำรถ่ำยภำพวัตถุ และเพื่อจัดทำเป็นเอกสำรประกอบในกำรใช้สื่อในกำรสอน โดยโครงงำนมีเนื้อหำดังนี้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน หลักในกำรออกแบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เทคนิคกำรถ่ำยภำพ ทั้งนี้ผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำโครงงำนนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่ศึกษำเป็นอย่ำงดี ผู้จัดทำ นำยนัฐพงษ์เจริญรัตน์ 10 พฤษภำคม2558
บทที่ 1 บทนำ แนวคิดที่มำและควำมสำคัญของโครงงำน เทคโนโลยีมีกำรพัฒนำกำรหลำกหลำยรูปแบบบำงสิ่งใช้เพื่อควำมสะดวกสบำยบำงสิ่งจำเป็นต่อชีวิ ตประจำวันของมนุษย์ และในปัจจุบันอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ใช้ในกำรบันทึกเรื่องรำวนั้นคือกล้องดิจิตอลก็ได้มีบทบำทที่สำ คัญต่อกำรดำเนินกิจกรรมเพื่อเป็นกำรสื่อควำมหมำยให้ผู้อื่นเข้ำใจได้ง่ำย กำรถ่ำยภำพจึงมีรูปแบบกำรถ่ำยที่หลำกหลำย แต่ก่อนที่จะทรำบถึงเทคนิคกำรจะถ่ำยภำพให้ดูสวยงำม เรำต้องทรำบถึงแนวคิดของกำรถ่ำยภำพควำมสำคัญของภำพถ่ำยเพรำะภำพถ่ำยเป็นภำษำสำกลประ กอบกับปัจจุบันเทคโนโลยีด้ำนกำรถ่ำยภำพได้พัฒนำก้ำวไกลไปมำก กำรถ่ำยภำพจึงไม่ใช่เรื่องยำกอีกต่อไป กำรถ่ำยภำพนั้นคือกำรบันทึกเหตุกำรณ์ณ เวลำหนึ่งโดยเก็บสภำพแสงเวลำนั้นไว้บนวัตถุไวแสงผ่ำนอุปกรณ์รับแสงที่เรียกว่ำกล้องถ่ำยรูปหลัง จำกนั้นสำมำรถเปลี่ยนสภำพแสงเหล่ำนั้นกลับมำเป็นภำพได้อีกครั้งหนึ่งผ่ำนกระบวนกำรล้ำงอัดภำ พ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อพัฒนำสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) เพื่อกำรศึกษำเรื่องกำรถ่ำยภำพวัตถุ 2.เพื่อให้ผู้เรียนใช้กล้องได้อย่ำงเต็มประสิทธิภำพ 3..เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กำรถ่ำยภำพขั้นพื้นฐำน
ขอบเขตเนื้อหำ - โครงงำนกำรประยุกต์ใช้โปรแกรมกำรใช้โปรแกรม Flip Album Pr06.0 ในกำรสร้ำงบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง E-Book วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือหรือโปรแกรมที่ใช้ ได้แก่ -เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณ์และกำรเชื่อมต่อระบบเครือข่ำยอินเตอร์เน็ต -โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 ใช้ตัดต่อภำพ -เว็บไซต์ที่ใช้ในกำรศึกษำค้นคว้ำ www.Google.com และ www.youtube.com ใช้สร้ำงสื่อกำรสอน ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 1. เพื่อให้ผู้เรียนใช้กล้องได้อย่ำงเต็มประสิทธิภำพ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กำรถ่ำยภำพขั้นพื้นฐำนได้อย่ำงถูกต้อง 3. ผู้เรียนได้รู้ถึงเทคนิคกำรถ่ำยภำพวัตถุ 4. ผู้เรียนได้รู้ถึงหลักและวิธีกำรถ่ำยภำพ
บทที่ 2 เอกสำรที่เกี่ยวข้อง ในกำรทำโครงงำนกำรสร้ำงชุดกำรเรียนกำรสอนรูปแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) เรื่อง เทคนิคกำรถ่ำยภำพวัตถุนี้ ผู้จัดทำโครงงำนได้ศึกษำเอกสำรและเว็บไซต์ต่ำงๆที่เกี่ยวข้องดังต่อไปนี้ 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 2. หลักในกำรออกแบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3. เทคนิคกำรถ่ำยภำพ 1. ชุดกำรเรียนกำรสอนรูปแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) e-Book คือหนังสือหรือเอกสำรอิเล็กทรอนิกส์ที่ผู้อ่ำนสำมำรถอ่ำนผ่ำนอินเทอร์เน็ต หรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ พกพำอื่นๆ ได้ สำหรับหนังสือหรือเอกสำรอิเล็กทรอนิกส์นี้ จะมีควำมหมำยรวมถึงเนื้อหำที่ถูกดัดแปลงอยู่ในรูปแบบที่สำมำรถแสดงผลออกมำได้โดยเครื่องมือ อิเล็กทรอนิกส์แต่ก็ให้มีลักษณะกำรนำเสนอที่สอดคล้องและคล้ำยคลึงกับกำรอ่ำนหนังสือทั่วๆ ไปในชีวิตประจำวันแต่จะมีลักษณะพิเศษคือสะดวกและรวดเร็วในกำรค้นหำ และผู้อ่ำนสำมำรถอ่ำนพร้อมๆ กัน ได้โดยที่ไม่ต้องรอให้อีกฝ่ำยส่งคืนห้องสมุด เช่นเดียวกับหนังสือในห้องสมุดทั่วๆ ไป ประโยชน์ของ e-Book สำหรับผู้อ่ำน 1. มีขั้นตอนที่ง่ำยในกำรอ่ำน และค้นหำหนังสือ
2. อ่ำนหนังสือได้จำกทุกที่ที่มีกำรเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต 3. สะดวกต่อกำรค้นคว้ำและกำรใช้งำน สำหรับห้องสมุด 1.ไม่ต้องใช้สถำนที่มำกในกำรจัดเก็บหนังสือและไม่เสียค่ำใช้จ่ำยในส่วนนี้ 2.ไม่เสียค่ำใช้จ่ำยในกำรจ้ำงพนักงำนมำดูแลและซ่อมแซมหนังสือ 3.มีรำยงำนแสดงกำรเข้ำมำอ่ำนหนังสือ สำหรับสำนักพิมพ์และผู้เขียน 1. ลดขั้นตอนในกำรจัดทำหนังสือ 2. ลดค่ำใช้จ่ำยและควำมเสี่ยงในกำรจัดพิมพ์หนังสือ 3. ลดค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดจำหน่ำยผ่ำนช่องทำงอื่นๆ 4. เพิ่มช่องทำงในกำรจำหน่ำยหนังสือ 5. เพิ่มช่องทำงในกำรประชำสัมพันธ์ตรงถึงผู้อ่ำน 2. หลักในกำรออกแบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กำรสร้ำงบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนั้นหลำยคนเข้ำใจผิดว่ำตนเองรู้จักกำรใช้โปรแกรม ประพันธ์บทเรียน ก็จะสำมำรถสร้ำงบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้ผมได้มีโอกำสเป็นผู้เชี่ยวชำญ ให้กับอำจำรย์นิสิตระดับบัณฑิตศึกษำหลำยท่ำนในกำรทำวิทยำนิพนธ์ทำงด้ำนกำรสร้ำงและพัฒนำ
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนจำกประสบกำรณ์ดังกล่ำวทำให้ทรำบว่ำหลำยคนยังเข้ำใจผิดว่ำกำรส ร้ำงคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคือกำรเขียนโปรแกรมสร้ำงโดยใช้โปรแกรมออโต้แวร์และให้นำหนักแล ะควำมสำคัญของกำรพัฒนำอยู่ที่กำรสร้ำงบทเรียนกำรเขียนโปรแกรมแต่ผมบอกได้เลยว่ำขั้นตอนที่ ยำกที่สุดของกำรสร้ำงบทเรียนคอมพิวเตอร์คือขั้นตอนกำรออกแบบบทเรียน 3.กำรถ่ำยภำพและองค์ประกอบในภำพ ปีทำโกรัส: Pythagoras ปีทำโกรัสเป็นที่รู้จักกันดีในฐำนะของนักคณิตศำสตร์ผู้คิดค้นสูตรคูณหรือตำรำงปีทำโกเรียน (Pythagorean Table) และทฤษฎีบทในเรขำคณิตที่ว่ำ“ในรูปสำมเหลี่ยมมุมฉำกใดๆ กำลังสองของควำมยำวของด้ำนตรงข้ำมมุมฉำก เท่ำกับผลบวกของกำลังสองของควำมยำวของด้ำนประกอบมุมฉำก” และนักคณิตศำสตร์ชำวกรีกได้ประยุกต์เอำทฤษฎีของปีทำโกรัสมำประยุกต์ใช้ทำงด้ำนสถำปัตยกร รมและทำงด้ำนศิลปะเป็นสูตรสำเร็จแห่งควำมสวยงำมและลงตัวในทฤษฎีที่เรียกว่ำ Goldenmean ซึ่งทฤษฎีเหล่ำนี้เป็นที่ยอมรับ และใช้กันมำจนปัจจุบันนี้กำรถ่ำยภำพโดยวำงวัตถุอยู่ตรงกึ่งกลำงภำพจะทำให้ภำพดูน่ำเบื่อ ดังนั้ นเรำจึงนำแนวคิดของกฏสำมส่วนมำใช้จัดวำงองค์ประกอบภำพ เพื่อทำให้ภำพถ่ำยดูน่ำสนใจมำก ขึ้น ซึ่งกฏสำมส่วนก็ถูกนำเอำมำจำก goldenmean ซึ่งเป็นทฤษฎีพื้นฐำนดังที่ได้กล่ำวไปข้ำงต้น
บทที่ 3 วิธีดำเนินงำน ในกำรทำโครงงำนกำรสร้ำงชุดกำรเรียนกำรสอนรูปแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) เรื่อง เทคนิคกำรถ่ำยภำพวัตถุ ผู้จัดทำโครงงำนมีวิธีดำเนินงำนดังนี้ วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใช้ในกำรพัฒนำ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมเชื่อมต่อระบบเครือข่ำยอินเทอร์เน็ต 2. โปรแกรมใช้ในกำรสร้ำงสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) 3. โปรแกรมAdobe Photoshop CS5ใช้ในกำรแต่งภำพ
ขั้นตอนกำรดำเนินโครงงำน 1. ศึกษำข้อมูลเพื่อจัดทำโครงกำร 2. นำเสนอชื่อโครงงำนต่ออำจำรย์ที่ปรึกษำขออนุมัติ 3. ศึกษำและค้นคว้ำข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่สนใจคือกำรสร้ำงชุดกำรเรียนกำรสอนรูปแบบสื่ออิ เล็กทรอนิกส์(E-book) เรื่อง เทคนิคกำรถ่ำยภำพวิวว่ำมีเนื้อหำมำกน้อยเพียงใดและต้องศึกษำเพิ่มเติมมำกเพียงใดจำกเว็บไซต์ ต่ำงๆและเก็บข้อมูลไว้เพื่อทำเนื้อหำต่อไป 4. จัดเก็บข้อมูลในรูปแบบกำรบันทึกด้วยสิ่งพิมพ์เอกสำรและจัดทำโครงร่ำงโครงงำนเพื่อผ่ำนกำร ตรวจสอบจำกอำจำรย์ที่ปรึกษำในรูปแบบเอกสำร 5. จัดทำสื่ออิเล็กทรอนิกส์(E-book)เรื่องกำรถ่ำยภำพวิวด้วยโปรแกรมFlipalbum 6. นำเสนอและปรับปรุงต้นแบบชิ้นงำนเป็นระยะๆ 7. จัดทำรูปเล่มรำยงำนเพื่อให้สมบูรณ์ 8. บันทึกและนำเสนอรำยงำน
ตำรำงกำรปฏิบัติงำน ลำดับ รำยกำรปฏิบัติ กุมภำพันธ์ 1 2 3 4 มีนำคม 1 2 3 4 เมษำยน 1 2 3 4 หมำยเหตุ 1 ศึกษำ/สำรวจข้อมูลเพื่อจัดทำโครงกำร 2 เสนอโครงกำรเพื่อขออนุมัติ 3 ศึกษำและสำรวจรำยละเอียดเพิ่มเติม 4 จัดเก็บข้อมูลในรูปแบบกำรบันทึกด้วยสิ่งพิมพ์เอกสำร VDC DVD ของจำลอง ของจริง ฯลฯ 5 สร้ำงชิ้นงำน 6 ประเมินคุณภำพต้นแบบของชิ้นงำน 7 ปรับปรุงต้นแบบชิ้นงำน
8 ทดลองชิ้นงำนกับกลุ่มตัวอย่ำง 9 วิเครำะห์ข้อมูล 10 เขียนรำยงำน 11 บันทึกลง CD-ROM 12 นำเสนอรำยงำน บทที่4 ผลกำรดำเนินงำน กำรจัดทำโครงงำน กำรพัฒนำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) เรื่อง เทคนิคกำรถ่ำยภำพวัตถุมีผลกำรดำเนินงำน ดังนี้ 1. กำรทดสอบหำประสิทธิภำพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI) ผลกำรวิเครำะห์ประสิทธิภำพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI) แบบ 1:3 กำรทดสอบ E1 E2 ประสิทธิภำพ 67 68.20 แปลผล ต่ำกว่ำเกณฑ์ ต่ำกว่ำเกณฑ์ กำรวิเครำะห์ประสิทธิภำพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบ 1:3 จำนวน 5 คน ได้E1/E2 เท่ำกับ 67/68.20 ต่ำกว่ำเกณฑ์ที่กำหนดไว้ จำกที่ตรวจสอบทำให้พอข้อบกพร่อง และทำให้กำรปรับปรุงแก้ไข เพื่อให้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีประสิทธิภำพสูงขึ้นตำมเกณฑ์ที่กำหนด ข้อบกพร่องในกำรทดสอบ 1. ตัวหนังสือ มองดูแล้ว มำกเกินไป 2. ภำพแสดงสัญลักษณ์ไม่ชัดเจน
3. รูปแบบไม่มีควำมน่ำสนใจ กำรปรับปรุงแก้ไข 1. ปรับปรุงเนื้อหำ ไม่ให้ดูเบียดกันมำกเกินไป 2. ปรับแต่งภำพแสดงสัญลักษณ์ให้ชัดเจน 3. ปรับตกแต่งหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ให้มีควำมน่ำใจยิ่งขึ้น ผลกำรวิเครำะห์ประสิทธิภำพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI) แบบภำคสนำม กำรทดสอบ E1 E2 ประสิทธิภำพ 80.5 81.60 แปลผล สูงกว่ำเกณฑ์ สูงกว่ำเกณฑ์ กำรวิเครำะห์ประสิทธิภำพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบภำคสนำม จำนวน 10 คน ได้E1/E2 เท่ำกับ 80.5/81.7 สูงกว่ำเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ผลกำรวิเครำะห์ประสิทธิภำพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI) แบบกลุ่มตัวอย่ำง กำรทดสอบ E1 E2 ประสิทธิภำพ 82.5 83.6 แปลผล สูงกว่ำเกณฑ์ สูงกว่ำเกณฑ์ กำรวิเครำะห์ประสิทธิภำพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบกลุ่มตัวอย่ำง จำนวน 20 คน ได้E1/E2 เท่ำกับ 82.5/83.6 สูงกว่ำเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2. ผลกำรทดสอบหำประสิทธิภำพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI) ผลกำรประเมินประสิทธิภำพของ กำร โดยได้กลุ่มตัวอย่ำงจำนวน 20 คน กำรพัฒนำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E- book) เรื่อง เทคนิคกำรใช้โปรแกรม Adobe Audition ทำแบบทดสอบระหว่ำงเรียนและหลังเรียน เพื่อนำคะแนนที่ได้ไปวิเครำะห์เปรียบเทียบเกณฑ์มำตรฐำน 80/80 ได้ผล 82.5/83.6 ซึ่งสูงกว่ำเกณฑ์ที่ตั้งไว้
บทที่ 5 สรุปผลกำรดำเนินงำนและข้อเสนอแนะ กำรจัดทำโครงงำนกำรถ่ำยภำพวัตถุในกำรสร้ำงหนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E- book)สำมำรถสรุปกำรดำเนินงำนโครงงำนได้ดังนี้ กำรดำเนินจัดทำโครงงำน วัตถุประสงค์ - เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เทคโนโลยีกำรศึกษำใหม่ๆ - เพื่อประยุกต์ใช้กับกำรเรียนกำรสอนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมที่ใช้ ได้แก่ - เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณ์และเครือข่ำยอินเตอร์เน็ต - โปรแกรมที่ใช้สร้ำงหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) สรุปผลกำรดำเนินงำน กำรพัฒนำสื่อกำรสอนด้วยโปรแกรม(E-book) ผู้จัดทำได้เริ่มดำเนินกำรตำมขั้นตอนกำรดำเนินงำนตำมที่เสนอในบทที่ 3 ได้มีกำรสร้ำงหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง
กำรถ่ำยภำพวัตถุและได้มีกำรทำกำรตรวจสอบจำกนักเรียนในด้ำนต่ำงๆ กำรทดลองนำสื่อกำรสอนไปใช้ทดลองโดยกำรจำลองสถำนกำรณ์จริงทุกรูปแบบ ก่อนมีกำรเผยเผยแพร่สู่เครือข่ำยออนไลน์ ทั้งนี้สื่อกำรสอนดังกล่ำวสำมำรถทำงำนได้อย่ำงดี โดยทั้งครูที่ปรึกษำเพื่อนในชั้นปี ได้เข้ำไปมีส่วนร่วมและแสดงควำมคิดเห็นในเนื้อหำและรูปแบบของกำรนำเสนออย่ำงหลำกหลำย
ภำคผนวก แบบขออนุมัติโครงงาน ชื่อ– สกุล นำยนัฐพงษ์เจริญรัตน์ รหัส55540141 ชื่อโครงงำนกำรถ่ำยภำพวัตถุ อำจำรย์ที่ปรึกษำดร.ภูเบศ เลื่อมใส ที่มำและควำมสำคัญของโครงงำน
เทคโนโลยีมีกำรพัฒนำกำรหลำกหลำยรูปแบบบำงสิ่งใช้เพื่อควำมสะดวกสบำยบำงสิ่งจำเ ป็นต่อชีวิตประจำวันของมนุษย์ และในปัจจุบันอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ใช้ในกำรบันทึกเรื่องรำวนั้นคือกล้องดิจิตอลก็ได้มีบทบำทที่สำ คัญต่อกำรดำเนินกิจกรรมเพื่อเป็นกำรสื่อควำมหมำยให้ผู้อื่นเข้ำใจได้ง่ำย กำรถ่ำยภำพจึงมีรูปแบบกำรถ่ำยที่หลำกหลำย แต่ก่อนที่จะทรำบถึงเทคนิคกำรจะถ่ำยภำพให้ดูสวยงำม เรำต้องทรำบถึงแนวคิดของกำรถ่ำยภำพควำมสำคัญของภำพถ่ำยเพรำะภำพถ่ำยเป็นภำษำสำกลประ กอบกับปัจจุบันเทคโนโลยีด้ำนกำรถ่ำยภำพได้พัฒนำก้ำวไกลไปมำก กำรถ่ำยภำพจึงไม่ใช่เรื่องยำกอีกต่อไป กำรถ่ำยภำพนั้นคือกำรบันทึกเหตุกำรณ์ณ เวลำหนึ่งโดยเก็บสภำพแสงเวลำนั้นไว้บนวัตถุไวแสงผ่ำนอุปกรณ์รับแสงที่เรียกว่ำกล้องถ่ำยรูปหลัง จำกนั้นสำมำรถเปลี่ยนสภำพแสงเหล่ำนั้นกลับมำเป็นภำพได้อีกครั้งหนึ่งผ่ำนกระบวนกำรล้ำงอัดภำ พ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อพัฒนำสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) เพื่อกำรศึกษำเรื่องกำรถ่ำยภำพวัตถุ 2.เพื่อให้ผู้เรียนใช้กล้องได้อย่ำงเต็มประสิทธิภำพ 3..เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กำรถ่ำยภำพขั้นพื้นฐำน ขอบเขตเนื้อหำ - โครงงำนกำรประยุกต์ใช้โปรแกรมกำรใช้โปรแกรม Flip Album Pr06.0 ในกำรสร้ำงบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง E-Book
วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือหรือโปรแกรมที่ใช้ ได้แก่ -เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณ์และกำรเชื่อมต่อระบบเครือข่ำยอินเตอร์เน็ต -โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 ใช้ตัดต่อภำพ -เว็บไซต์ที่ใช้ในกำรศึกษำค้นคว้ำ www.Google.com และ www.youtube.com ใช้สร้ำงสื่อกำรสอน ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 1. เพื่อให้ผู้เรียนใช้กล้องได้อย่ำงเต็มประสิทธิภำพ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กำรถ่ำยภำพขั้นพื้นฐำนได้อย่ำงถูกต้อง 3. ผู้เรียนได้รู้ถึงเทคนิคกำรถ่ำยภำพวัตถุ 4. ผู้เรียนได้รู้ถึงหลักและวิธีกำรถ่ำยภำพ การพิจารณาเบื้องต้นของอาจารย์ที่ปรึกษา ( ) ได้ผ่ำนกำรพิจำรณำโดยละเอียดแล้ว เห็นว่ำสมควรให้ทำงำนได้
( ) ได้พิจำรณำแล้ว เห็นว่ำควรปรับปรุงแก้ไข /เสนอแนะบำงส่วน เนื่องจำก ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ลงนำม…………………………….อำจำรย์ที่ปรึกษำ (………………………………………) วันที่………………………….