Mari-Ann Letnes
Om
Jeg har gjennomført flere forskningsprosjekter knyttet til barns praktisk skapende arbeid og kunstfaglige læreprosesser i skole og i barnehage, samt barns bruk av digital teknologi i skapende prosjekter. Jeg deltar i ulike europeiske forskningsprosjekter og forskningsnettverk og har bred undervisningserfaring fra grunnskolen, kulturskolen, videregående og lærerutdanning i faget kunst og håndverk, samt undervisning på master for kunstfagdidaktikk. For tiden leder jeg forskergruppen "New Technologies and Educational Design Research Group – NTED".
Jeg har bred undervisningserfaring fra grunnskole, kulturskole, videregående og lærerutdanning, og er for tiden tilknyttet forskningsprosjektene LeadDig: Leadership and Learning for the Development of Teachers' Professional Digital Competence,
DIGIT – Digitalisering, læring og vurdering i skolen
DIGIT-prosjektet undersøker hvordan digitalisering påvirker læring og vurdering i skolen fra første klasse til videregående skole.
Og "Å lære med maskiner" undersøker hvordan generativ KI inngår i elevers læringsprosesser, og hvordan samspillet mellom elever, lærere og KI påvirker kunnskapsarbeid, undervisningsdesign og vurderingspraksiser i skolen. Prosjektet bygger på praksisnær forskning i samarbeid med norske skoler, og har særlig interesse for hvordan elever utvikler eierskap, dømmekraft og ansvar for kunnskap når KI medierer læringsarbeidet.
Forskning
I mitt vitenskaplige arbeid beveger jeg meg på tvers av ulike tematiske områder. Disse representerer hver for seg tre forskjellige tema som er aktuelle i lærerutdanning, skole og barnehage. Disse tre tematiske områdene har jeg gjennom utdanning, forskningsinteresse og undervisning vært spesielt engasjert i de senere årene: Temaområde I: Barn og unges møter med digital teknologi, Temaområde II: Digital teknologi lærerutdanning og Temaområde III: Kunstpedagogiske innganger til lek og læring.
Temaområdene henger sammen og er knyttet til hverandre gjennom overlappende områder. Tematikken som står frem som grunnmuren i min vitenskapelige kompetanse er ‘Barn og unges møte med digital teknologi’. De tre temaene representerer hvert sitt område, men områdene opptrer ikke som uavhengig av hverandre de overlapper og gir næring til hverandre. Dette betyr at når jeg arbeider med barn og unges møte med digital teknologi så er det ofte med en tematikker som kreativ bruk, skapende praksiser og produksjonsfokus, heller enn hvordan barn og unge bruker digital teknologi som konsumenter. På denne måten vil min inngang til det skapende og kreative som kan sies å være kjernen i en kunnskapsfelt III den kunstpedagogisk inngang, også være sentral i kunnskapsfelt I barn og unges møte med digital teknologi.
DigSkoleForsk
DigSkoleForsk har til hensikt å undersøke hvordan designe for samskapt endring gjennom et utviklingsprosjekt med skoler, skoleeiere, universitet og andre aktører, med må om å øke læreres profesjonsfaglige digitale kompetanse.
NOTELEB
The purpose of the project No Teacher Educator Left Behind (NOTELEB) is to contribute to the quality development in higher education in general and in teacher education and training.
KiDiCoTi
Forskningsprosjektet KiDiCoTi er en internasjonal studie om barns digitale liv under koronavirustiden. Studien er et samarbeid mellom forskere fra flere europeiske land, ledet av EU kommisjonens forskningssenter.
LEADdig
Leadership and Learning for the Development of Teachers’ Professional Digital Competence (LeadDig) (Combines theme B—practice, professional practice and competence development—with theme A—learning processes, assessment forms and learning outcome.)
Publikasjoner
2026
-
Waloszek, Barbara Malgorzata;
Tikkanen, Tarja Irene;
Letnes, Mari-Ann;
Pratt-Adams, Simon.
(2026)
Pedagogical innovation in teacher education in Norway: Teacher educators’ understanding of pedagogical innovation and their motivation to innovate in their teaching practice.
Universitetet i Stavanger
Doktoravhandling
-
Arstorp, Ann-Thérèse;
Amdam, Synnøve H.;
Nagel, Ilka;
Letnes, Mari-Ann;
Tømte, Cathrine E..
(2026)
Bildung at a crossroads: teacher education in the age of GenAI.
Teaching Education
Vitenskapelig artikkel
2025
-
Letnes, Mari-Ann.
(2025)
The ICT coordinator as a mediating actor in the development of professional digital competence within a school-based activity system.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
2024
-
Haslund, Irene;
Letnes, Mari-Ann.
(2024)
Bestå eksamen lettere - Kunne Læringsteori | Kunne.
Universitetsforlaget
Lærebok
2023
-
Letnes, Mari-Ann;
Bråten, Ingvard;
Nielsen, Liv Merete;
Skjelbred, Bente Helen.
(2023)
A network of co-created knowledge - A field in progress.
FormAkademisk - Forskningstidsskriftet for design og designdidaktikk
Leder
-
Madsen, Anders Aasgaard;
Lund, Anette Helene;
Letnes, Mari-Ann.
(2023)
«Estetisk uke» som didaktisk design for lærerstudenters utvikling av profesjonell identitet.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari-Ann;
Rasmussen, Ingvill;
Bhroin, Niamh Ní;
Stänicke, Line Indrevoll;
Veelo, Nicole Christine.
(2023)
Socio-digital divides in Norwegian education - How variation in parental mediation and pedagogical approaches influenced experiences of remote schooling during the Covid-19 pandemic.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Letnes, Mari-Ann;
Røkenes, Fredrik Mørk.
(2022)
Digital teknologi for læring og undervisning i skolen.
Universitetsforlaget
Antologi
-
Øyum, Lisbeth;
Fjørtoft, Siw Olsen;
Letnes, Mari-Ann;
Dahl, Thomas;
Caspersen, Joakim.
(2022)
Fagfornyelsen, profesjonsfellesskap og
partssamarbeid.
SINTEF Digital
Forskningsrapport
-
Letnes, Mari-Ann;
Lafton, Tove;
Broström, Stig.
(2022)
Barnehagedidaktikk. En dynamisk og flerfaglig tilnærming. 2. utgave.
Fagbokforlaget
Antologi
-
Røkenes, Fredrik Mørk;
Grüters, Anna Ruth;
Skaalvik, Cecilie;
Lie, Tove Grete;
Østerlie, Ove;
Järnerot, Anna;
Humphrey, Kristoffer;
Gjøvik, Øistein;
Letnes, Mari-Ann.
(2022)
Teacher educators’ professional digital competence in primary and lower secondary school yeacher education.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2022)
Skapende, meningsskapende og kunnskapende medieproduksjon i skolen.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann;
Røkenes, Fredrik Mørk.
(2022)
Digital teknologi i skolesammenheng.
Innledning i antologi
2021
-
Letnes, Mari-Ann.
(2021)
Digitalt mangfold - digitale skiller.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann;
Veelo, Nicole Christine;
Stänicke, Line Indrevoll;
Bhroin, Niamh Ní;
Rasmussen, Ingvill.
(2021)
Kids' Digital Lives During COVID-19 Times
Digital practices, safety and well-being of 6- to 12-year-olds – a qualitative study.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Letnes, Mari-Ann;
Killerud, Aurora Elisabeth;
Kalfoss, Ingrid Guldhaug.
(2021)
Studenter og underviseres forventning og erfaring med bruk av læringsplattformen Blackboard ved NTNU.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
2020
-
Letnes, Mari-Ann.
(2020)
Kvalitet og kunstnerisk kvalitet i kulturskolens fagplan for visuell kunst.
FormAkademisk - Forskningstidsskriftet for design og designdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
2019
-
Krumsvik, Rune Johan;
Røkenes, Fredrik Mørk;
Letnes, Mari-Ann.
(2019)
Digital kompetanse i lærerutdanning og skole 5-10.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2019)
Multimodal madia production: Children's meaning making when producing animation in a play-based pedagogy.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann;
Røkenes, Fredrik Mørk;
Krumsvik, Rune Johan.
(2019)
Profesjonsfaglig digital kompetanse i skole og lærerutdanning.
Vitenskapelig kapittel
2018
-
Frisch, Nina Scott;
Letnes, Mari Ann;
Moe, Jørgen.
(2018)
Boka om kunst og håndverk i barnehagen.
Universitetsforlaget
Faglig monografi
-
Letnes, Mari Ann.
(2018)
Barns estetiske erfaring, lek og læring.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari Ann.
(2018)
Form, innhold og komposisjon.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari Ann.
(2018)
Rammeplanene fortid – nåtid – fremtid.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari Ann.
(2018)
Barns bruk av multimodale medieprodukter og digital teknologi.
Vitenskapelig kapittel
2017
-
Letnes, Mari-Ann.
(2017)
Visualisering som drivkraft i kunnskapskonstruksjon undersøkt gjennom et A/r/tografisk blikk.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Vitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari Ann.
(2017)
Legende Læring med Digitale Medier.
Akademisk Forlag
Vitenskapelig monografi
-
Østern, Tone Pernille;
Letnes, Mari Ann.
(2017)
Et temanummer som undersøker hva det innebærer å forske med kunsten.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Leder
2016
-
Letnes, Mari Ann;
Sando, Svein.
(2016)
Småbarn og digitale medier 2016. En kvalitativ undersøkelse om norske 0-8-åringers bruk av digitale (online) medier.
Medietilsynet
Forskningsrapport
-
Letnes, Mari Ann;
Sando, Svein;
Hardersen, Barbro.
(2016)
YOUNG CHILDREN (0-8) AND DIGITAL TECHNOLOGY
A qualitative exploratory study - National report - Norway.
Medietilsynet
Forskningsrapport
-
Letnes, Mari Ann.
(2016)
Barns møter med digital teknologi, Digital teknologi som pedagogisk ressurs i barnehagebarns lek, opplevelse og læring.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig monografi
2014
-
Lafton, Tove;
Letnes, Mari Ann.
(2014)
Introduksjon.
Faglig kapittel
-
Broström, Stig;
Lafton, Tove;
Letnes, Mari Ann.
(2014)
Barnehagedidaktikk. En dynamisk og flerfaglig tilnærming.
Fagbokforlaget
Antologi
-
Letnes, Mari Ann.
(2014)
Digital dannelse i barnehagen. Barns maningsskaping i arbeid med multimodal fortelling.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
-
Olaussen, Ingvild Olsen;
Letnes, Mari Ann.
(2014)
Mot en multimodal didaktikk i barnehagens pedagogiske praksis.
Vitenskapelig kapittel
2013
-
Letnes, Mari-Ann;
Olaussen, Ingvild Olsen.
(2013)
Tell it with Colors.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2013)
Digital dannelse i barnehagen - Pedagogiske muligheter.
Barnehagefolk
Populærvitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2013)
Barns meningsskaping i arbeid med animasjon.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2013)
Barnehagebarns kunstmøte i digitalestetisk praksis.
Vitenskapelig kapittel
2011
-
Pareliussen, Ingar;
Letnes, Mari Ann;
Nakken, Anne Hjønnevåg.
(2011)
Mellom virtualitet og virkelighet- matematikkundervisning i et tverrfaglig prosjekt i førskolelærerutdanningen.
Vitenskapelig kapittel
2008
-
Letnes, Mari-Ann;
Jæger, Henriette.
(2008)
Bilde + tekst = språklig vekst.
Vitenskapelig kapittel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Arstorp, Ann-Thérèse;
Amdam, Synnøve H.;
Nagel, Ilka;
Letnes, Mari-Ann;
Tømte, Cathrine E..
(2026)
Bildung at a crossroads: teacher education in the age of GenAI.
Teaching Education
Vitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2025)
The ICT coordinator as a mediating actor in the development of professional digital competence within a school-based activity system.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari-Ann;
Bråten, Ingvard;
Nielsen, Liv Merete;
Skjelbred, Bente Helen.
(2023)
A network of co-created knowledge - A field in progress.
FormAkademisk - Forskningstidsskriftet for design og designdidaktikk
Leder
-
Letnes, Mari-Ann.
(2017)
Visualisering som drivkraft i kunnskapskonstruksjon undersøkt gjennom et A/r/tografisk blikk.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Vitenskapelig artikkel
-
Madsen, Anders Aasgaard;
Lund, Anette Helene;
Letnes, Mari-Ann.
(2023)
«Estetisk uke» som didaktisk design for lærerstudenters utvikling av profesjonell identitet.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari-Ann;
Rasmussen, Ingvill;
Bhroin, Niamh Ní;
Stänicke, Line Indrevoll;
Veelo, Nicole Christine.
(2023)
Socio-digital divides in Norwegian education - How variation in parental mediation and pedagogical approaches influenced experiences of remote schooling during the Covid-19 pandemic.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2013)
Digital dannelse i barnehagen - Pedagogiske muligheter.
Barnehagefolk
Populærvitenskapelig artikkel
-
Røkenes, Fredrik Mørk;
Grüters, Anna Ruth;
Skaalvik, Cecilie;
Lie, Tove Grete;
Østerlie, Ove;
Järnerot, Anna;
Humphrey, Kristoffer;
Gjøvik, Øistein;
Letnes, Mari-Ann.
(2022)
Teacher educators’ professional digital competence in primary and lower secondary school yeacher education.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Østern, Tone Pernille;
Letnes, Mari Ann.
(2017)
Et temanummer som undersøker hva det innebærer å forske med kunsten.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Leder
-
Letnes, Mari-Ann;
Killerud, Aurora Elisabeth;
Kalfoss, Ingrid Guldhaug.
(2021)
Studenter og underviseres forventning og erfaring med bruk av læringsplattformen Blackboard ved NTNU.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2020)
Kvalitet og kunstnerisk kvalitet i kulturskolens fagplan for visuell kunst.
FormAkademisk - Forskningstidsskriftet for design og designdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Haslund, Irene;
Letnes, Mari-Ann.
(2024)
Bestå eksamen lettere - Kunne Læringsteori | Kunne.
Universitetsforlaget
Lærebok
-
Letnes, Mari-Ann;
Røkenes, Fredrik Mørk.
(2022)
Digital teknologi for læring og undervisning i skolen.
Universitetsforlaget
Antologi
-
Letnes, Mari Ann.
(2017)
Legende Læring med Digitale Medier.
Akademisk Forlag
Vitenskapelig monografi
-
Broström, Stig;
Lafton, Tove;
Letnes, Mari Ann.
(2014)
Barnehagedidaktikk. En dynamisk og flerfaglig tilnærming.
Fagbokforlaget
Antologi
-
Letnes, Mari-Ann;
Lafton, Tove;
Broström, Stig.
(2022)
Barnehagedidaktikk. En dynamisk og flerfaglig tilnærming. 2. utgave.
Fagbokforlaget
Antologi
-
Frisch, Nina Scott;
Letnes, Mari Ann;
Moe, Jørgen.
(2018)
Boka om kunst og håndverk i barnehagen.
Universitetsforlaget
Faglig monografi
-
Letnes, Mari Ann.
(2016)
Barns møter med digital teknologi, Digital teknologi som pedagogisk ressurs i barnehagebarns lek, opplevelse og læring.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig monografi
Del av bok/rapport
-
Letnes, Mari-Ann;
Olaussen, Ingvild Olsen.
(2013)
Tell it with Colors.
Vitenskapelig kapittel
-
Lafton, Tove;
Letnes, Mari Ann.
(2014)
Introduksjon.
Faglig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2021)
Digitalt mangfold - digitale skiller.
Vitenskapelig kapittel
-
Krumsvik, Rune Johan;
Røkenes, Fredrik Mørk;
Letnes, Mari-Ann.
(2019)
Digital kompetanse i lærerutdanning og skole 5-10.
Vitenskapelig kapittel
-
Olaussen, Ingvild Olsen;
Letnes, Mari Ann.
(2014)
Mot en multimodal didaktikk i barnehagens pedagogiske praksis.
Vitenskapelig kapittel
-
Pareliussen, Ingar;
Letnes, Mari Ann;
Nakken, Anne Hjønnevåg.
(2011)
Mellom virtualitet og virkelighet- matematikkundervisning i et tverrfaglig prosjekt i førskolelærerutdanningen.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2019)
Multimodal madia production: Children's meaning making when producing animation in a play-based pedagogy.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari Ann.
(2018)
Barns estetiske erfaring, lek og læring.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari Ann.
(2018)
Form, innhold og komposisjon.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari Ann.
(2018)
Rammeplanene fortid – nåtid – fremtid.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari Ann.
(2018)
Barns bruk av multimodale medieprodukter og digital teknologi.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann;
Jæger, Henriette.
(2008)
Bilde + tekst = språklig vekst.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2013)
Barns meningsskaping i arbeid med animasjon.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann;
Røkenes, Fredrik Mørk;
Krumsvik, Rune Johan.
(2019)
Profesjonsfaglig digital kompetanse i skole og lærerutdanning.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2022)
Skapende, meningsskapende og kunnskapende medieproduksjon i skolen.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann.
(2013)
Barnehagebarns kunstmøte i digitalestetisk praksis.
Vitenskapelig kapittel
-
Letnes, Mari-Ann;
Røkenes, Fredrik Mørk.
(2022)
Digital teknologi i skolesammenheng.
Innledning i antologi
Rapport
-
Letnes, Mari Ann;
Sando, Svein.
(2016)
Småbarn og digitale medier 2016. En kvalitativ undersøkelse om norske 0-8-åringers bruk av digitale (online) medier.
Medietilsynet
Forskningsrapport
-
Øyum, Lisbeth;
Fjørtoft, Siw Olsen;
Letnes, Mari-Ann;
Dahl, Thomas;
Caspersen, Joakim.
(2022)
Fagfornyelsen, profesjonsfellesskap og
partssamarbeid.
SINTEF Digital
Forskningsrapport
-
Letnes, Mari-Ann;
Veelo, Nicole Christine;
Stänicke, Line Indrevoll;
Bhroin, Niamh Ní;
Rasmussen, Ingvill.
(2021)
Kids' Digital Lives During COVID-19 Times
Digital practices, safety and well-being of 6- to 12-year-olds – a qualitative study.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Letnes, Mari Ann;
Sando, Svein;
Hardersen, Barbro.
(2016)
YOUNG CHILDREN (0-8) AND DIGITAL TECHNOLOGY
A qualitative exploratory study - National report - Norway.
Medietilsynet
Forskningsrapport
Studentoppgave eller avhandling
-
Waloszek, Barbara Malgorzata;
Tikkanen, Tarja Irene;
Letnes, Mari-Ann;
Pratt-Adams, Simon.
(2026)
Pedagogical innovation in teacher education in Norway: Teacher educators’ understanding of pedagogical innovation and their motivation to innovate in their teaching practice.
Universitetet i Stavanger
Doktoravhandling
-
Letnes, Mari Ann.
(2014)
Digital dannelse i barnehagen. Barns maningsskaping i arbeid med multimodal fortelling.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
Undervisning
Emner
Formidling
2026
-
KonferanseforedragArstorp, Ann-Thérèse; Nagel, Ilka; Amdam, Synnøve Hedemann; Letnes, Mari-Ann; Tømte, Cathrine Edelhard. (2026) Danning og GenKI i lærerutdanning – hvor er vi på vei?. UHR Lærerutdannings-konferanse 2026
-
IntervjuFjørtoft, Henning; Letnes, Mari-Ann; Gilje, Øystein. (2026) Leitar etter svar om digitaliseringa si rolle.
2025
-
KonferanseforedragAmdam, Synnøve Hedemann; Nagel, Ilka; Letnes, Mari-Ann; Arstorp, Ann-Thérèse; Tømte, Cathrine Edelhard. (2025) Teknologikompetanse i et dannelsesperspektiv. Rundebordskonferanse om teknologifag og digital kompetanse
-
KonferanseforedragArstorp, Ann-Thérèse; Amdam, Synnøve Hedemann; Nagel, Ilka; Letnes, Mari-Ann; Tømte, Cathrine Edelhard. (2025) Teacher Educators’ Conceptions of Bildung and Artificial Intelligence in Education. ECER 2025
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann. (2025) Leading Professional Development for digital Transformation Leadership practices and collaborative strategies in Schools. EERA Research for the benefit of education and society
2024
-
KonferanseforedragPostholm, May Britt; Strand, Gro Marte; Emstad, Anne Berit; Hauge, Kåre; Tokle, Olav Dalsegg; Vinje, Bård; Valbekmo, Ingunn; Letnes, Mari-Ann. (2024) Leadership and Learning for the Development of Teachers Professional Digital Competence. ISCAR konferanse
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann. (2024) A resource teacher’s role in the development of teachers’ professional digital competence. Iscar - Inclusiveness as a future challenge conference 2024
-
AviskronikkSkaalvik, Cecilie; Letnes, Mari-Ann; Dons, Carl Fredrik; Meidell, Mette. (2024) Mer enn tips og triks: Hvordan får det beste ut av DEKOM samarbeid?.
-
AviskronikkJones, Mari-Ana Myfanwy; Skaalvik, Cecilie; Letnes, Mari-Ann; Dons, Carl Fredrik; Meidell, Mette. (2024) Mer enn tips og triks: hvordan få det beste ut av Dekom-samarbeid?.
-
KonferanseforedragAmdam, Synnøve Hedemann; Arstorp, Ann-Thérèse; Letnes, Mari-Ann; Nagel, Ilka; Tømte, Cathrine Edelhard; Selwyn, Neil. (2024) Symposium: Artificial intelligence in teacher education – Perspectives on Bildung in a post-digital society. Udforsk AI
2022
-
KonferanseforedragTikkanen, Tarja Irene; Vesisenaho, Mikko; Nousiainen, Tuula; Tammets, Kairit; Letnes, Mari-Ann; Stilz, Melanie; Stuvland, Rebecca Anne Charboneau. (2022) No teacher educator left behind. NERA 2022
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann; Skaalvik, Cecilie. (2022) DigSchool - A co created development project about use of digital technology in learning and teaching. NERA2022
2021
-
KonferanseforedragRøkenes, Fredrik Mørk; Grüters, Anna Ruth; Skaalvik, Cecilie; Lie, Tove Grete; Østerlie, Ove; Järnerot, Anna; Humphrey, Kristoffer; Gjøvik, Øistein; Letnes, Mari-Ann. (2021) Lærerutdanneres profesjonsfaglige digitale kompetanseutvikling: En studie av digitalisering av grunnskolelærerutdanningen. Lærerutdanningskonferansen 2021
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann. (2021) Kids' Digital Lives in CoVID-19 Times (KiDiCoTi). Safer Internet Day 2021 - Foreldreskap og digitale medier
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann. (2021) Design for læring. Digital samling for utviklingslærere i Nettverk Nordmøre. Dekom, Rekom
-
ForedragKelentric, Marijana; Nagel, Ilka; Andreasen, Johan Kristian; Bergan, Ingvild; Aagaard, Toril; Bueie, Agnete Andersen; Thingnes, Josef; Koch, Susanne Anette Kjekshus; Amdam, Synnøve Hedemann; Røkenes, Fredrik Mørk. (2021) Erfaringer fra digitaliseringsprosjektene i grunnskolelærerutdanningen. Erfaringsdeling og paneldebatt. UHR Lærerutdanningskonferansen 2021
-
ForedragLetnes, Mari-Ann; Veelo, Nicole Christine; Fjørtoft, Siw Olsen; Bhroin, Niamh Ní. (2021) Barns digitale liv under korona. Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring (NKUL)
2019
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann. (2019) Å legge til rette for lek, utforsking, og læring med digital teknologi i fremtidens skole. Nettverkssamling nr. 6 om fagfornyelsen
-
ForedragRøkenes, Fredrik Mørk; Letnes, Mari-Ann. (2019) DigGiLU: Digitalization of Primary and Lower Secondary Teacher Education at the Department of Teacher Education. Digitalization and Diversity in Teacher Education - Current Challenges for Teacher Education (ILU & SETUB)
-
ForedragLetnes, Mari-Ann. (2019) DigGiLU – utfordringer og muligheter i det digitale klasserommet. Styring og autonomi Konkurranse og kvalitet Dagskonferanse om lærerutdanning
-
ForedragArstorp, Ann-Thérèse; Amdam, Synnøve Hedemann; Thingnes, Josef; Nagel, Ilka; Aagaard, Toril; Andreasen, Johan Kristian; Bergan, Ingvild; Røkenes, Fredrik Mørk; Letnes, Mari-Ann. (2019) Drøftelser rundt og erfaringsdeling fra to nasjonale tiltak: Den teknologiske skolesekken & Digitalisering i lærerutdanning. NKUL19: Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring
-
IntervjuArstorp, Ann-Thérèse; Røkenes, Fredrik Mørk; Letnes, Mari-Ann. (2019) DigGiLU prosjektet på NTNU. Samtale med Fredrik M. Røkenes og Mari-Ann Letnes.
-
ForedragLetnes, Mari-Ann; Cyvin, Jardar; Grüters, Anna Ruth. (2019) NTNU DigGILU midtveis. Midtveisseminar for digitaliseringsprosjektene i GLU
-
Konferanseforedrag
2018
-
KonferanseposterRøkenes, Fredrik Mørk; Letnes, Mari Ann. (2018) DigGiLU - Digitalisering av grunnskolelærerutdanningen ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Læringsfestivalen
-
ForedragRøkenes, Fredrik Mørk; Letnes, Mari-Ann. (2018) The DigGiLU project. Digitalization in Education (ILU & St. Gallen)
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2018) Digitalisation - The role of technology in the 21st century curriculum frameworks and in practices of ECEC. International round table on ECEC Curriculum, Frameworks for the 21st Century.
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2018) Børns digitale dannelse og teknologiforståelse. Teknologispring i skoler og dagtilbud – MESSE OM LÆRING OG DANNELSE I, OM OG GENNEM TEKNOLOGI
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2018) Digitalisering og læring i skolen - Elevenes digitale liv. Stein saks papir
2017
-
Intervju
-
KonferanseforedragRønningen, Anders; Letnes, Mari Ann; Østern, Tone Pernille; Østern, Maria Anna-Lena Viola; Ellefsen, Live Weider. (2017) Kunstfagenes diskursive spenningsforhold i utdanningssammenheng i Norge/Norden. Cutting Edge kulturskole 2017 «Community arts/Arts education»
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2017) Når jeg skaper skapes jeg - bruk av digital teknologi i barnehagens pedagogiske praksis. Oppvekst 2017
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2017) Pedagogisk bruk av digital teknologi for inkludering og samarbeid i barnehage. SPOT 2017 Om spesialpedagogikk og teknologi
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2017) Visualiseringens kraft i kunnskapskonstruksjon - undersøkt gjennom et A/r/tografisk blikk. Cutting Edge Kulturskole 2017 «Community arts/Arts education»
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2017) Når jeg skaper skapes jeg! Lek, erfaring og læring med digitale teknologi. DAB - DIGITAL ARENA BARNEHAGE
-
KonferanseforedragØstern, Maria Anna-Lena Viola; Letnes, Mari Ann; Olaussen, Ingvild Olsen. (2017) Kunstfaglige forståelser av «multiple literacies» og «becoming» som kritisk kulturell leseferdighet. Nordisk forskerkonferanse om skriving, lesing og literacy NTNU Trondheim 09.-11. mai 2017
2016
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann; Sando, Svein. (2016) 0-8 Young children and digital technology - Norwegian Report. 0-8 Study (II) - Young Children and Digital Technology
-
ForedragLetnes, Mari Ann. (2016) IKT i barnehagen Lek, erfaring og læring med digitale teknologi. Fagdag - Tromsø Kommune
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2016) Digital teknologi - Nye pedagogiske muligheter. Sett dagene - møteplass for moderne og innovativ læring
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann; Sando, Svein. (2016) Young Children (0-8) & Digital Technology. Qualitative study across 19 countries in Europe. National results. Norway. EECERA 2016
2015
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2015) Digital technology in early childhood education- - A review of research EECERA Barcelona 2015. EECERA
-
KonferanseforedragVarkøy, Øivind; Damkjaer, Camilla; Letnes, Mari-Ann; Westby, Inger Anne; Rønningen, Anders; Angelo, Elin. (2015) Forskning om kunst og kultur i kommunene – hva trengs?. Cutting Edge Kulturskole 2015
2014
-
Intervju
-
ForedragLetnes, Mari Ann. (2014) Når jeg skaper skapes jeg, men med hvilken teknologi skaper jeg?. IKT i barnehagen lek og læring med digitale verktøy
-
Konferanseforedrag
2013
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann. (2013) Digital danning i barnehagen - barns meningsskaping gjennom produksjon av multimodale tekster. Digitalt liv i barnehageprofesjoner - hva nå? Festseminar Nina Bølgan
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann. (2013) Digital danning i barnehagen - Barns meningsskaping gjennom produksjon av multimodale tekster. NKUL, nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanningen
2012
-
KonferanseposterLetnes, Mari-Ann. (2012) Digital literacy in kindergarten. Teacher education research between national identity and global trends
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2012) Barns meningsskapande genom produksjon av multimodale tekster. Åredagerne ”Film og mediepedagogikk”
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann; Olaussen, Ingvild Olsen; Moe, Jørgen. (2012) Barnehagen som danningsarena. Fou i praksis 2012
2011
-
KonferanseforedragLetnes, Mari Ann. (2011) Samhandling i digitalestetisk praksis - Barnehagebarns interaksjon rundt skaping av digital fortelling med utgangspunkt i et kunstmøte. "Klikk der!" En konferanse om å bruke digitale verktøy sammen med barn i barnehagen
2010
-
KonferanseforedragLetnes, Mari-Ann; Olaussen, Ingvild Olsen. (2010) To tell with colors -an art project. International cooperation in early childhood teacher training - for the best interest of the child: The 11th International network meeting
-
Konferanseforedrag
2009
-
ForedragJæger, Henriette; Letnes, Mari-Ann. (2009) Mellom virtualitet og virkelighet. Klikk der! IKT i barnehagen