Prosjektet skal gi studenter og næringen tilgang til oppdatert, forskningsbasert kunnskap i en tid der teknologiske løsninger og driftsformer utvikler seg raskt.
– De siste ti årene har havbruksnæringen gjennomgått betydelige endringer, blant annet gjennom introduksjon av nye typer flytende havkonstruksjoner som oppfører seg fundamentalt annerledes enn tradisjonelle merdsystemer, sier Professor Pål Lader ved NTNU Institutt for marin teknikk.
Stilles høyere krav
Samtidig har operasjoner og drift blitt mer komplekse, og det stilles høyere krav til en helhetlig forståelse av samspillet mellom konstruksjoner, miljø og operasjoner. Oppdatert og helhetlig læremateriell er sterkt ønsket for å kunne holde tritt med utviklingen.
– Dagens faglærere har i stor grad vært nødt til å basere undervisningen på forskningsartikler og fragmentert faglitteratur. Det har vært et tydelig behov for et samlet læreverk som gjenspeiler dagens og fremtidens teknologi i næringen, sier Lader.
– Med tydelige forkunnskapskrav og læringsstier skal materialet kunne tas i bruk også ved andre universiteter og høyskoler, samt av utenlandske aktører, sier Alexandra Neyts, prosjektleder ved NTNU.
Formidling vil skje gjennom etablerte fag- og bransjearenaer som Aqua Nor, TEKMAR og ulike klynge- og universitetsnettverk.
– Læreverket vil være tilgjengelig både på norsk og engelsk. Det skal utvikles en lærebok kombinert med en digital ledsager, et interaktivt læringsmateriell som underbygger og utforsker teorien i boka, forteller Neyts.
Bredt samarbeid
Prosjektet ledes av NTNU i samarbeid med UiT – Norges arktiske universitet og SINTEF Ocean. Oppdrettsselskapene Nordlaks og SalMar vil bidra med tilgang til utvalgte datasett og lokaliteter, observasjon av operasjoner og dialog med fagpersonell for å sikre høy relevans for næringen. Partnerskapet Brohode havbruk vil også ha en viktig rolle som samtalepartner i prosjektet.
Etterspør teknologikompetanse
Universitetene opplever økt interesse for havbruksrelaterte studier. Med strengere krav til bærekraft og sikkerhet etterspør næringen flere ansatte med høyere utdanning og forskningsbasert kompetanse. Da særlig innen leverandørleddet.
Etter flere satsinger på utdanning og læremateriell innen biologi og fiskehelse, er det gledelig at havbruksteknologi nå står i fokus. Prosjektet Læreverk om flytende havbrukskonstruksjoner er tildelt midler for perioden 2026–2028 og skal utvikle et helhetlig og fremtidsrettet læreverk innen sjøbasert oppdrettsteknologi.
– Prosjektet vil styrke næringens samlede kompetanse og bidra til bærekraftig vekst, samtidig som det understøtter Norges posisjon som en verdensledende havbruksnasjon, sier Neyts.
Læreverket vil tas i bruk i flere eksisterende fag ved NTNU og UiT, både på bachelor-, master- og ph.d.-nivå. Studenter i havbruksingeniør, havteknologi og marin teknikk vil delta i pilotering og evaluering av materialet gjennom prosjektperioden.