Utdanningsdirektoratet

Alle samiske barn i Norge skal få støtte til å bevare og utvikle sitt språk, sin kunnskap og sin kultur ❤️💙💚💛 Dette er utfordrende når det ikke lenger er så mange som kan snakke språket ditt, slik tilfellet er med sørsamisk. 🔎 Professor Heidi Harju-Luukkainen ved Nord universitet har intervjuet personalet i den samiske barnehagen Suaja Maanagierte om arbeidet med å bringe sørsamisk videre til neste generasjon. – Vi så tydelig entusiasmen og engasjementet de hadde. De kjenner et stort ansvar for å bevare språkets eksistens, sier Harju-Luukkainen. 🔗📚 Les hele saken i magasinet vårt Vetuva: https://lnkd.in/e6N4n7ej

Bli med og prøv ut korte e-læringskurs! Vi testar ut fire nye digitale kurs: 🟡 Leik 1.-4 trinn 🔴 Velkomen til SFO 🔵 Negativ sosial kontroll og æresmotivert vald 🟢 Universell utforming i undervisning Kursa tek i underkant av ein time. Meld deg på i kursportalen vår under «Pilotkurs»: https://kurs.udir.no/ Målet med kursa er å tilby fleksible og lett tilgjengelege læringsressursar for dykk som jobbar i og med barnehage og skule. 💻📱

Utdanningsdirektoratet foreslår endringer i læreplanen i matematikk for 1.–10. trinn. Bakgrunnen er flere tilbakemeldinger fra lærere, fagmiljøer og evalueringer av Fagfornyelsen: Læreplanen må bli tydeligere. Vi ønsker en læreplan som er enklere å bruke. Sammen med en gruppe lærere og andre fagpersoner foreslår vi nå noen justeringer. Målet er å gi mer plass til regneferdigheter, slik at læreplanen blir en bedre støtte og tydeligere verktøy i undervisningen. Les hele innlegget til avdelingsdirektør i Udir, Hedda Birgitte Huse: https://lnkd.in/eQ9Fnb2b 📣 Og del gjerne dine innspill til Udirs forslag som nå er ute på høring: https://lnkd.in/eEeM35UU

Arbeidet er i gang 🎉 Vi skal utvikle nye prøver i lesing, matematikk og engelsk som skal støtte arbeidet med elevenes læring. Vi utvikler de nye prøvene i tett samarbeid med lærere som arbeider i klasserommet, og med organisasjonene i partssamarbeidet. De nye prøvene lages av lærere og for lærere.     Vi ønsker arbeidsgruppene lykke til med arbeidet ✨

Vi har lansert tre gratis digitale kurs som gir grunnleggende kunnskap om det norske barnehage- og skolesystemet! Se kursdeltaker Yana Shpaks erfaringer i filmen 🎬 Kursene er tilgjengelige på en rekke språk, og kan bidra til et enklere møte med arbeidslivet for innvandrere, flykninger eller andre som ønsker å jobbe i barnehage, SFO eller skole. Kurset gir deltakerne kunnskap om  ⚖️ regelverk og organisering  💡 verdier og praksis  🧑🏫 roller og ansvar  🤝 samarbeid og inkluderende fellesskap    Les mer og del gjerne kurset videre: https://lnkd.in/gia3u_pF Kunnskapsdepartementet Nav Arbeids- og inkluderingsdepartementet (Norge) Arbeids- og velferdsdirektoratet Fagforbundet Skolelederforbundet Utdanningsforbundet Hamar kommune PBL (Private Barnehagers Landsforbund)

🗣️ Hva skal til for at barn skal få lyst til å lese? Dette spørsmålet stilte vi under forrige «Faglige fredag» – et konsept der vi samler ansatte for faglig påfyll, gode diskusjoner og samtaler. Temaet var leseferdigheter, leselyst og lesekultur. 📚   Med oss hadde vi Tove Stjern Frønes, forsker ved Universitetet i Oslo (UiO), Anne Kari Holm, bibliotekar og fagansvarlig for barn og unge ved Deichman bibliotek/Oslo Public Library og Ingeborg Anly, biblioteklærer på Nordtvedt skole.   👉 Vi spurte: Hva er det viktigste for at barn skal få lyst til å lese?   – Barn bør ha mulighet til å «snuble» over gode fortellinger. Det krever at det finnes bøker og fortellinger for dem, og voksne som kan koble riktig bok til riktig barn, sier Frønes.   – Høytlesning gir barn møte med mer avansert litteratur enn de selv kan lese. Det viser at det finnes noe å strekke seg etter, og gir motivasjon til å bli gode nok til å lese selv, forteller Holm.   – Det er sunt at barn kjeder seg litt. Begrens tilgang til det mest fristende, og skap rolige søndager der en bok ligger «tilfeldig» fremme. Jeg tror det kan ha stor effekt, mener Anly.   De kom også med noen bokanbefalinger til både store og små:   🐐 «Bukkene Bruse - Bokstavtyven Troll» av Bjørn F. Rørvik ☠️ «Dødsgrøss» skrevet av flere barnebokforfattere 🌊 «Doggerland» av Agnes Ravatn 🚪 «Det hvite rommet» av Jan Tore Nordeng   Mari Johansen fra Udir anbefalte også boka «Oskar og eg» av Maria Parr.   🎁 Lurer du på om du skal gi ei bok til jul? Du finner barn og unges egne anbefalinger på denboka.no eller bokslukerprisen.no!

Mange elevar meistrar digitale verktøy godt. Men trass i omfattande digitalisering i norsk skule, manglar fire av ti elevar tilfredsstillande digital kompetanse, og éin av tre har svake ferdigheiter i algoritmisk tenking. 🔎 Samtidig ser vi at aukande sosiale forskjellar, kjønnsforskjellar og digitale distraksjonar skaper utfordringar. Det viser undersøkinga International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2023, som forskarar ved Universitetet i Oslo (UiO) har sett nærare på i ein ny antologi. 🔗 Les meir om undersøkinga: https://lnkd.in/erG2YD9R

Tusen takk til alle lærere! I dag er det ekstra grunn til å skryte av alle dere lærere, skoleledere og andre ansatte i skolen. Årets elevundersøkelse viser at vi har klart å snu den negative trenden med mobbing og mistrivsel i skolen. I år er det positiv utvikling på mange viktige områder – det er færre elever som opplever mobbing på alle trinn, det er flere som opplever støtte fra lærerne sine, og det er flere som liker skolearbeidet og er motiverte. Tusen takk for at dere står på og jobber for å skape et trygt og godt skolemiljø for alle elevene. Å skape gode relasjoner er grunnleggende for et inkluderende fellesskap, der alle elevene har det trygt og godt. Vi vet at dette er et krevende arbeid, som må gjøres systematisk og over tid. Og for å lykkes, er vi helt avhengige av dere som jobber der ute i klasserommene. Samtidig er det viktig å huske på at det fortsatt er altfor mange elever som ikke har det godt på skolen. Jobben er ikke gjort før alle elever føler tilhørighet og trygghet og har en god skolehverdag. Vi vet at dette er krevende og har samlet råd og støtte til arbeidet på udir.no. Trivsel er ikke bare viktig i seg selv, det er også avgjørende for å lære og oppleve mestring. Årets undersøkelse viser at flere elever synes de har et godt læringsmiljø med høy trivsel, de sier de har mange faglige utfordringer og at de opplever god støtte fra lærerne og at lærerne bryr seg om dem. Jeg synes dere skal ta dere tid til å være litt ekstra stolte over jobben dere gjør. Hver dag utgjør dere en viktig forskjell i livet til barn og unge. Jeg vil gjerne ønske dere alle en god og vel fortjent juleferie når den kommer!

📚 Vi er i gang med å lage veiledende innholdslister!   Vi har fått i oppdrag av Kunnskapsdepartementet å lage veiledende innholdslister til noen utvalgte fag i grunnskolen: norsk, samisk, samfunnsfag, KRLE, mat og helse, musikk og kunst og håndverk/duodji. Det skal lages lister for både norske og samiske læreplaner. 📝 Det er lærere som lager utkast til listene sammen med fagfolk fra universiteter og høgskoler, og denne uka var faggruppene for de første fagene samlet for å starte arbeidet. Blant dem var musikklærerne Anders Aasnes Engås og Audun Mathisen Anvik, som tar med seg sine erfaringer fra klasserommene. – Jeg synes det er lærerikt å få diskutere faget mitt med andre dyktige musikkpedagoger, og det er spennende å være med på å utvikle fagfeltet. Det er også motiverende å føle at min kompetanse og erfaring er relevant og etterspurt, sier Engås. – Jeg ser på muligheten til å delta som en anledning til å dele erfaringer og bidra til at musikkfaget blir så godt som mulig for både elever og lærere i hele Norge. Jeg tror prosessen blir spennende, og jeg gleder meg stort til fortsettelsen, sier Anvik. 👉 Innholdslistene skal være et verktøy til inspirasjon for skolene og lærerne, ikke en detaljert liste over alt elevene skal lære i de ulike fagene. Målet er å støtte arbeidet med verdigrunnlaget i skolene og bidra med felles referanserammer, slik at elever får innsikt i blant annet felles historie, kulturarv og tradisjoner. 💡 ❓ Vil du vite mer om oppdraget? Les her: https://lnkd.in/exeya6Kn Utdanningsforbundet Kari Nessa Nordtun KS Kommunesektorens organisasjon Lektorlaget Skolelederforbundet Fagforbundet

📚 Hva bidrar til god læring i matematikk og naturfag? Forskere ved Universitetet i Oslo (UiO) har dykket ned i dataene fra den internasjonale undersøkelsen Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023. 🔎 Forskerne har sett på utviklingen over tid og hvilke faktorer som påvirker elevenes læringsutbytte. Funnene viser at norske elever har hatt tilbakegang i prestasjoner siden 2015, og flere havner på de laveste mestringsnivåene. 🔗 Les flere funn fra antologien: https://lnkd.in/dTCfatDe