Utdanningsdirektoratet

Vi er så stolte av vår lærling Tord R som har fullført sin læretid i IT-driftsfaget! Vi takker for hans gode innsats, gode humør og alt han har bidratt med, både faglig og sosialt. Men, ikke minst er vi skikkelig glade for å få med oss Tord videre som ansatt i Udir. Nå skal han jobbe i avdelingen som har ansvaret for de digitale systemene for eksamener og prøver, og med Udirs nye KI-assistent 💻🤖

Er du nyutdanna eller tidleg i karrieren, og vil vere med på å utvikle fag- og yrkesopplæringa i Noreg? Nasjonalt senter for yrkesfag i Molde lyser ut to nye stillingar! 👉 Stilling 1: Vi søker deg som vil bidra til å bygge kunnskap om framtidas fag- og yrkesopplæring. Arbeidsoppgåvene omfattar mellom anna å analysere og formidle forsking og statistikk, kartlegge behov for ny kunnskap og delta i viktige utviklingsprosjekt. Du har utdanning på masternivå og liker å analysere, utforske og gjere kompliserte tema enkle å forstå for ulike målgrupper. 👉 Stilling 2: Vi søker også deg som vil styrke samarbeidet mellom aktørane i fag- og yrkesopplæringa. Du vil bidra til å utvikle arenaer for samhandling og analysere kva kompetansebehov arbeidslivet vil ha i framtida. Du har gjerne nokre års relevant erfaring og blir motivert av utviklingsarbeid, samarbeid og relasjonsbygging på tvers av fagområde og sektorar. Hos oss får du 🤝 bli ein del av eit sterkt fagmiljø 💡 jobbe med viktige samfunnsoppgåver 📈 bidra til utvikling som kjem elevar, lærlingar og arbeidslivet i heile Noreg til gode Les meir om stillingane og søk innan 2. august: https://lnkd.in/e6TFva2f

Når barn får utforske mat tidlig, og møter voksne som er nysgjerrige sammen med dem, kan nye matvarer gå fra ukjente til populære 🫑🧀🫜 Forsker Sissel H. Helland ved Universitetet i Agder (UiA) har undersøkt hva barnehagelærere opplever når de utvider menyen for de yngste barna. Ifølge Helland tyder studien på at barnehagene har et stort potensial for å påvirke barns spisevaner 🍽💡 – Å lære å spise sunt og variert handler om både helse og pedagogikk. Barnehagelærerne i studien oppdaget at en viktig del av deres mat- og måltidspedagogiske praksis vil være å servere ny mat gjentatte ganger, samtidig som de er rollemodeller for barna. 👉 Les hele saken om forskningen i magasinet vårt Vetuva: https://lnkd.in/ecdn7dFT

Vi søker flere flinke folk! 👉https://lnkd.in/ePQaBJKd #yrkesfag #NSY Utdanningsdirektoratet

Happy pride🏳️🌈 Stor glede å gå i paraden med gode kollegaer i Utdanningsdirektoratet Barnehager og skoler som inkluderer alle ❤️🧡💛💚🩵💙💜

📢 Vil du lede arbeidet med brukerkommunikasjon og brukerinnsikt i Utdanningsdirektoratet? Vi etablerer en ny avdeling for brukerkommunikasjon og brukerinnsikt, og søker en avdelingsdirektør som vil være med på å forme hvordan vi utvikler og bruker innsikt for å skape bedre tjenester og kommunikasjon for barnehage- og skolesektoren. I denne rollen får du blant annet ✅ bygge opp og utvikle et fagmiljø med høy kompetanse ✅ videreutvikle direktoratets arbeid med brukerkommunikasjon og brukerinnsikt ✅ bidra til innsiktsdrevet utvikling på tvers av organisasjonen ✅ gi strategisk og faglig rådgivning i større utviklingsprosesser og prosjekter Hos oss får du et sterkt fagmiljø, hyggelige kollegaer og en stilling med stor samfunnsmessig betydning og reell påvirkningskraft. Nysgjerrig? Les hele stillingsutlysningen og søk: https://lnkd.in/eEbpzDui

🎶🎹🥁 I dag er det verdas musikkdag! Å syngje og spele musikk i barnehagen har mange fordelar. Nivået av lykkehormonet endorfin stig, og musikken knyter oss saman. Vi lærer sosial kompetanse ved at vi tonar oss inn på kvarandre sine kjensler og tankar, fortel forskar Kirsten Halle 🤗 🎤 Halle og kollega Nora Bilalovic Kulset ved Universitetet i Stavanger (UiS) har intervjua tilsette i ein musikkbarnehage. – I denne barnehagen handla det ikkje om korleis du sjølv høyrdest ut, men om kva som skjedde i fellesskapet. Musikk blei ein måte å vere saman på, seier Halle. 🔗 Les heile saka i magasinet vårt Vetuva: https://lnkd.in/eUZTkcdd

📣 Bli med på PPT-lederkonferansen 23.–24. september! Statped og Udir inviterer til en viktig møteplass for ledere i PPT og eiere av PP-tjenesten i kommuner og fylkeskommuner på Thon Hotel Oslo Airport. Vi dekker lunsj, middag og overnatting mellom konferansedagene! Konferansen setter søkelys på sentrale faglige temaer i PP-tjenesten, med særlig vekt på samspillet mellom lederrollen og eierrollen 💡 Som deltaker får du mulighet til å dele erfaringer, reflektere og lære av andre på tvers av kommuner og fylkeskommuner. Programmet er fullstappet av interessante foredrag. Du får høre innlegg fra PP-rådgivere, praktikere og forskere fra blant annet NTNU Samfunnsforskning, Universitetet i Innlandet, KS, Nav, Universitetet i Bergen og Universitetet i Agder. 👉📝 Se hele programmet og meld deg på innen 30. juni: https://lnkd.in/ed35DtNj

Hvordan har barn det egentlig i barnehagen? 💛 En ny forskningsrapport fra Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger (UiS) undersøker hvordan barn selv opplever sin barnehagehverdag.   🔎 Den viser at barna generelt trives godt i barnehagen, men at trivsel ikke er lik for alle, og heller ikke er konstant gjennom dagen. Studien viser også at barn og ansatte ofte vurderer trivsel ulikt. Mens voksne gjerne ser på ytre tegn, beskriver barna selv trivsel ut fra følelsen av å høre til, bli inkludert og få være med å påvirke hverdagen 🤗 Barns og ansattes perspektiver utfyller hverandre, som sammen gir et mer fullstendig bilde av hvordan barna trives. Mer om funnene og våre sider om barnehagemiljø finner du i kommentarfeltet 👇

Bli kjent med Linus, seniorrådgiver i avdeling for barnehage- og skoleutvikling! Linus Helle er 35 år, og har jobbet seks år i Udir. Han har selv bakgrunn som assistent, spesialpedagog og PP-rådgiver. 🔸 Hvilke prosjekter eller oppgaver jobber du med nå? – Jeg jobber med ganske mye forskjellig, men særlig innen barnehage- og skoleutvikling, inkludert SFO, PP‑tjenesten og spesialpedagogikk. Blant annet er jeg med i et tverrsektorielt samarbeid med et prosjekt som kalles «Alvorlig sykt barn». Det handler om hvordan vi kan eksperimentere mer i staten, lære sammen og lage kortere kunnskapssløyfer. Målet er at barn og unge med sammensatte behov, og deres foresatte, skal møte et sømløst, persontilpasset og forutsigbart offentlig tjenestetilbud. 🔸 Hva liker du best med jobben din? – Jeg har selv bakgrunn som assistent, spesialpedagog og PP-rådgiver, og kjente tidlig på at det var noe i systemet som lugget. Det er noe jeg har vært opptatt av hele veien. Det er komplekse problemstillinger, mange brikker som skal falle på plass, og det dukker hele tiden opp nye spørsmål. 🔸 Hva eller hvem motiverer deg i hverdagen? – Det er først og fremst bredden av mennesker jeg får jobbe med. Jeg liker variasjonen i å kunne snakke med noen som står midt i klasseromshverdagen, og samtidig med folk som har et stort overblikk fra forskningsfeltet. 🔸 Hva ville du sagt til noen som vil inn i ditt yrke? – Tør å søke. Det er lett å tenke at man ikke har nok erfaring, men nyutdannede er ofte helt oppdaterte på forskningsfeltet, og det er en stor styrke. I Udir er det også overraskende mye forskjellig erfaring som er relevant. Hvis du er nysgjerrig og motivert, så er det bare å prøve. 🔸 Har du en bok, film eller serie du vil anbefale? – Hvis du er klar for et skikkelig leseprosjekt, vil jeg anbefale «The Wheel of Time». Det er 14 bøker og et enormt univers, men veldig givende hvis du liker «andre verdener» som kanskje speiler vår egen. Takk for praten, Linus!